最新写景散文赏析指导

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时间:2017-11-24

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1、中考改革后的赏析实用指导九年级语文期中试题鉴赏题《寻芳习家池》吟哦讽而诵后得之------(一)赏析角度------语言细腻1.文章的用语细腻古典,使人读了心生温柔,沉醉于优雅的语言中无法自拔。细细品味,仿佛一杯刚泡的香茗清香弥漫悠远。“静观水面,枯荣更替,盛衰变化,参悟万物,叩问天机,真高士也。”作者将古典的四字词语,排兵布阵,精心搭配,从而营造出一种磅礴之势,所思之处,豁然开朗。“池边的每一棵树,每一根草,都是一个鲜活的爱心生命,茎脉里的汁液都是汉江最微小的支流。”作者利用生动的描写,将大自然其间的千丝万缕的关系,形象逼真地展现在我们面前,使我们了然于心。本文大量采用古典的

2、语言,给文章带来古典美,架起一座中古文化的桥梁。赏析角度------语言2.读罢《寻芳习家池》我便为作者的语言深深折服,通篇文笔细腻,语言精致字里行间流淌着真情实意。如此优美的语言还得益于修辞的妙用,而比喻又为主流。作者将习家池比作晶莹的圆镜,生动形象地描绘出池水的澄澈宁静;又把池水周围的毛竹喻为美女明眸的睫羽,更传神绘就其雅致的情态。寓情于景,寓情于美妙的文字中,满溢着作者对这方天地的无比喜爱和热烈赞美。品析作者笔下如诗如画又不失内涵底蕴的习家池,我陷入了美好的遐想……赏析角度------语言3.习家池宛如历史的遗镜,从中望去,课本中沉睡的圣哲先贤仿佛睁眼,一个个活跃起来。本

3、篇文章语言清新隽永,蕴蓄古雅。“山风拂过,两池涟漪,表情各异,一面峨眉忧戚,一面笑靥如花。”读到这句,我的眼前仿佛呈现出那生动的画面,看到那圈圈涟漪,依依古韵,直荡胸间。“静观水面,枯荣更替,窥天地盈虚,参悟万物,叩问天机”一句更是字字珠玑,古风浓郁。通读这篇文章,我体会到写作时,语言优美给人的视觉冲击和精神享受,在自己写作时更要积累和运用佳句妙句丰盈文章内容。赏析角度------语言4.寻芳习家池,雅趣天地间。本文的语言典雅凝练,文本中多用文言词汇,许多句式对仗工整。“恰似魏晋名士的峨冠,又如美女明眸的睫羽”一句更是将池水的特点展现的淋漓尽致,一字一句间古韵悠然。“静观水面,

4、枯荣更替,盛衰化变,参悟万物,叩问天机”这句话使习家池从普通的风景之中脱颖而出,有了天地变化的沧桑之感。通读文章视线从文字上划过,习家池在心中留下,这无疑归功于作者的文字。这样的文字,我们怎能不爱,这样的习家池我们怎能不向往?赏析角度------语言5.本文语言优美精致,别具一格。青青草坪森森梧桐,累累卧石,簇簇青葱,田田荷叶,寥寥几笔,将习家池周围景色写得如梦如幻。走进习家池,就仿佛进入了一片世外桃源。作者善用修辞,让一切静景变得活灵活现,有一种欲说还羞的灵动,如贤哲瞳仁的文字,如深情眼眸,如圆镜的习家池,如美人睫羽的毛竹等,读到这些如珍珠般晶莹圆润的文字,我脑中仿佛出现了那

5、如梦如画般的习家池,体会到了生生不息的历史。(二)赏析角度----写作手法6.“养数盆花,探春秋消息;蓄一池水,窥天地盈虚”作者用移步换景的手法为我们描绘了一幅幅如诗如画的妙卷,让我们也痴醉其间。从如孔雀尾羽般的凤凰山到如世外桃源般的幽邃世界,再到葱郁的松林,便到了澄澈宁静的习家池。那“溅珠”“半规”楚楚动人,那绿阴杂树葳葳蕤蕤;那孟氏故园鸟啼花落,最后还有那鲁莽黑鼋憨态可掬……,那一幅幅妙卷飞速掠过,不禁让人顿生感悟。它们从未说过什么,但就是刹那间,我们仿佛什么都知道了。那茵茵绿草,是鲜活可爱的生命;那潺潺细流,是自然的节律;那世间万物都是时间的脚步。我们唯有把这些美妙的世界

6、深藏心底,才不会被时间抹去,被历史遗忘。(二)赏析角度----写作手法7.本文写的是习家池,但内容并不仅仅局限于习家池,而是以小见大,有作者对历史、现实和未来的思考,以及对未来美好的祝愿。开篇五个“看着”和紧承的拟人段,烘托出习家池独特的地理位置;接着移步换景,步步深入,涉足祥静安谧幽邃的意境中,在你沉醉之际,“柳暗花明”主角---习家池豁然映入眼帘,一泓池水映照青山绿水,蓝天白云,日月星辰沉浮其中,处处都是美,但只写景美又过于肤浅。紧接着历史的足迹在文字间穿梭。李白、杜甫、孟浩然等,这些名家,踏足此地,习家池周围留下了他们的身影,他们的笔墨赋予了这方池水浓厚的文化气息。作者由

7、盈盈一池泉水,联想到古代文人,我们也循着作者的脚步声叩开了一扇扇尘封的门扉,踩响了一枚枚历史的琴键。一池泉水,意蕴深长。(三)赏析角度------结构布局8.这是一汪深情的凝眸,这是一潭历史的记忆,没错,这便是一方土地的文心和慧眼_习家池。本文脉络清晰,写景有序,先以“寻”为着眼点,介绍习家池的地理位置周围概况。引出后文“一池晶莹”,巧妙过渡,可谓妙极。之后对“主人公”习家池的描写也可谓细腻,分别描写了池塘西南侧的副池与池畔四旁的植物景色,令人沉浸其中。最后以作者的感叹结束全文,抒发了作者对

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