养成读书习惯总结

《养成读书习惯总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、养成读书习惯总结在教育教学过程中，养成教育是学校教育工作的中心内容，是形成良好校风、学风的关键。良好的日常行为习惯是学生从事其他活动的重要前提，而良好行为习惯的形成则是优良品德形成的标志。因此，在中学教育教学过程中要特别注意良好行为习惯的养成教育，要教给学生做人的基本道德，不仅是要让他们明理,而且要重在导行，引导学生从尊师爱幼、乐于助人、刻苦学习、不怕困难、勤俭节约等做起，要让学生在日常学习和生活中学会做人，在学中做，在做中学，边学边做，达到言行…致，表里如i优秀品质。养成教育是指在思想政治教育的基础上，在日常生活、工作和学习中，通过训练、严格管理等种种教

2、育手段，全面提高人的"知、情、意、行"等素质，最终养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德品质和行为习惯的…种教育。我们知道："思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运，命运决定人生!〃习惯的力量是一种顽强而巨大的力量。习惯旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。许多人的习惯，终其身也无法改变。有-句话说得非常好：〃培养良好的习惯不只是为了学生成才，更重要是为了孩子成人，在…定意义上说成人更为重要。〃良好的习惯是可以养成的，习惯养成之后看上去如自然，但是养成的过程却并不是自然的。我们说：〃播下…个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种

3、性格；播下一种性格，收获一种命运，-个良好的习惯会影响…个人…生的命运。我们以前的教育重视认知、忽视行为，很多时候有些假、大、空，导致学生总讲大道理，書行不…。其实学生时期是养成好习惯的黄金时期,为此，从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为，重点是规范其基本言行，培养良好习惯。多年来学校只强调思想政治教育而忽视了道德品质、行为规范的培养，在教育方式上课堂上的满堂灌代替了社会实践活动，学校教育和社会教育脱节，致使学生道德水平有所下降。生活上,睡懒觉、不叠被子、抽烟喝酒、攀木折花、随地乱扔垃圾；物质上，穿名牌、搞攀比、高消费等，思想空虚，意志脆弱。所有

4、这些都是中学生超越其自身角色和实际能力的表现。•些家长平时不严格要求自己的孩子，教师找家长理论时家长经常说："树大自然直〃，并不符合自然的规律。更不符合人的成长规律。有些人确实在长大成人之后变〃直〃了，改掉了幼时的某些恶习，但是这要经过多少痛苦的磨练，碰了多少次钉子之后的结果，决不是〃自然〃的。现在对于青少年的教育，有种流行的偏向是只重视智育而忽视德育。把德育也紧紧看作是有关知识传授的过程。德育却是离不开社会科学知识的传授。但是他不仅仅是知识的传授。道徳作为一种行为规范，实际上离不开行为习惯的养成。现代教育的长处是学科各有分工，而我们教育的任务正是培养人，

5、培养德智体全面发展的人。我们每一位教师、每一堂课都各有分工，任务是很明确的。但是人的全面成长，特别是良好的行为习惯的养成，实际上这只能渗透而□必须渗透到各种教育之中去。否则就不可能很好地完成教学生怎样做人的任务。所以，养成教育应当每一位教师、家长都能掌握的教育艺术。在培养习惯方面我们应该从以下几方面入手：-是要讲求科学。要有针对性地注重个体差异，制定培养习惯的计划，设置培养习惯的恰当方式，一个一个地来，在一个吋期可以培养-方面，如…年两年，•个学期两个学期，一个月两个月，重点培养一个习惯，由易而难、循序渐进。1是要讲点道理。由自己的人生体验给孩子讲道理，以

6、大组、小组的讨论方式探究式学习，围绕习惯做上题。U!三是榜样示范。可以给孩子找优秀的榜样，用榜样的力量感召他们，为他们指点方向和迷津，更好地利于习惯的形成。我们现在教育的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。我国现阶段的教育方针指出，教育的目标是培养德智体等方面全面发展的接班人。是加强教师身教。在学校里，教师每天都在向学生传授知识，教师的形象在学生的心目中，便被无形的大，以为教师讲的、做的都是对的。因此，教师不但要用真理去激励学牛:，而且要用自身人格去影响学生，让学生在学校的学习和生活中，不断地受到熏陶和教育，全体教师要以庁作则，凡要求学深

7、生做到的，教师要首先做到。这无声的语言，事最有说服力的，他将对学生的道德行为产生潜移默化的感染作用O五是充分发挥家庭与社会的育人作用。学生日常行为的影响有着不可忽视的作用。使学生各方面都得到健康发展，培养良好的日常行为习惯的养成，单靠学校的力量是不够的还需要家庭和社会诸方面的配合，才能奏效。我们可以定期召开家长会，及时与家长沟通，了解学生在家的情况，逐步规范学生的日常行为。同时还要与社会各个部门建立联系，及时反映学生在社会上的各种表现。根据具体情况认真分析，做到学校、家庭、社会敬爱哦于的同步性。六是加强检查评比工作。学校建立健全值周检查和班级评比考核制度，

8、对学生的丨I常行为监督、检查、记载，对全校学生日常行为进行检查评比