全国新课标文综卷地理试题特点及备考策略

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1、全国新课标文综卷地理试题特点及备考策暁2016年使用全国新课标文科综合卷I的有：河北、河南、山西、江西、湖南、湖北、陕西、福建、山东、安徽等；使用全国新课标文科综合卷II的有：宁夏、新疆、吉林、黑龙江、云南、贵州、甘肃、青海、西藏、内蒙古、广西、辽宁、重庆、广东、四川等。高考命题的依据是考试大纲和课程标准，高考试题其实就是课程标准的体现与解读，能体现新的高考动向，是进彳亍备考复习的指挥棒。一、全国新课标文综卷地理试题的命题特点纵观近六年全国课标文综试卷地理部分在命题上总体呈现特点，如图1所示。1•命题风格稳定，体现试题连贯☆试卷结构“稳如泰山”从近几年全国新课标文科综合卷看出，其试卷的结

2、构组成等没有变化，具体如表1所示。☆命题风格“持之以恒”全国新课标文综试卷地理试题的情境创设贴近现实与生活，但其立意是考查学科原理与思维方法。因此，对考生而言，选择题入题容易，定项不易，综合题入题不难，深入较难。这种“高起点、低落点”的命题思路更有利于优秀学生脱颖而出，从而保证试题具有较好的区分度。主要表现在以下方面。(1)区域地理、人文地理比重较人。区域地理包括区域定位和区域背景材料，并以此为核心考查学生区域理解和区域联系的分析能力。(2)试题综合性强。综合题保持一道自然地理、一道人文地理为主;综合题的区域图始终保持一个世界地区，一个中国地区的原则。试题将自然要素与人类活动有机结合，重

3、点考查学生对地理事物Z间相互关系的理解程度。(3)知识抽样考查明显。从整体看，每套文综卷地理试题涵盖面较广，主要考点冇：地球运动的意义、地表形态变化的内外力因素、天气与气候、水循环、人口、城市、区位因素与产业活动，区域可持续发展及区际联系等，但是好多知识点未涉及，如地理信息技术等。从每组题看，无论是选择题还是综合题，设问涉及的面较小，就是抓住一个知识点从多个角度向英深度、广度考查；这个命题思路与各省区自主命题卷不一样。从考查内容看，全国新课标卷试题多选取学科知识结构中基本的、核心的、可再生性的内容，即地理学科的基本概念、原理、规律等主干知识，每套试题设计不回避重点内容，不再强调知识覆盖面

4、，不追求口然与人文、中国与世界各版块内容的平衡，不

5、口

6、避某些重点要索或区域。(4)区分度适宜。全国课标卷(特别是新课标卷II)充分考虑中低等水平学生、屮西部偏远地区的教学实际，屮低档试题难度进一步降低，信度、效度进一步增强。素材选择兼顾城乡、地域差异；降低空间定位的难度；考查内容皆是规律性的、共性的问题，回避具体地区、个性的知识与内容，保证城乡之间、各考区之间的公平。(1)倡导探究性。研究性学习是新课程的亮点，探究即是研究性学习的表现形式。高考试题在探究方面主要考查方式有：关注地理事象发展过程，対地理过程进行描述阐释、论证推导；根据自己的认识表达观点，反映其对事物的态度和观点。综合题屮

7、全国新课标文综卷地理试题总是探究性、开发性的设问。2•命题立意能力，突岀学科特性考试大纲和考试说明规定的考点内容，是试题的明线，而命题考查的地理学习能力和学科素养，则是试题的暗线。高考试题强调基础知识、基本技能的灵活和综合运用，着力考查考生以思维能力为核心的地理学习能力和学科素养。新课标全国卷地理试题命题以“能力立意”为主导，全面涵盖四项考核目标与要求，即获取和解读地理信息；调动和运用地理知识、基本技能；描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律；论证和探讨地理问题。从丿力年中的两套新课标全国文综卷总体来看，选释题和综合题都涵盖这四项考核目标与要求。☆选择题一一围绕主题纵深考查围绕某一主题情

8、境纵向考查，从事实判断到原理分析。先是依托图表信息考查地理分布、变化、特点等，然后多为迁移性问题，如成因、影响、对策等。如2015年新课标文综卷I第1〜3题雨水花园的原理、目的、作用及其功能，围绕“雨水花园”一考到底。☆综合题一一案例分析纵向探究以区域空间为背景，围绕最能体现区域特点的关键性要素立体化、纵深式考查。试题设计以主题要素为主线，时空转换、由地及人重建知识链、思维链，问题难度、思维层级梯度推进，探究意味浓厚。如2015年课标文综卷第37题：围绕“青藏高原冻土层对铁路建设的影响及解决措施”主题，问题设计从“冻土成因比较”到“冻土对路基的影响”，以“热棒的工作原理”收尾，“地一理一

9、人”主线明晰。该题设计巧妙渗透地理研究问题的思路与方法，充分体现地理高考命题的价值追求：注重评价地理学的思维品质和地理学独具特色的研究方法，以及高价值的地理思维能力。解答该题需要考生通过现场学习捕捉解决问题的合理思路与方法,以考查考生对新知识的现场学习及举一反三、联系迁移的能力。3•关注现实生活，体现可持续发展全国新课标试卷地理命题时刻关注身边的生活、生产中的地理，注重科学世界与生活世界的对接，关注生活体验，突显地理源于生产生活的实