品心第九期小学生优秀作文推荐

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1、勇敢的力量作者:江宁实验小学六年级顾金一天,一个小男孩回到家,吵着在沙发上正在聚精会神看报纸的父亲跑了过去,眼里含着泪水。父亲见儿子眼里含着泪花,关切地问「'儿子怎么了?”“我要找一个勇敢的人做朋友,今天班里的大个头乂抢我东西了!”儿子大声回答,“有个勇敢的人做朋友,他就不会欺负我了。”父亲的记忆一下子被儿子的话拉回到他的童年时代。当父亲还是一个小孩时,也是弱不禁风的,经常在班里被同学伤害或侮辱。同样也是这么一个下午,他走进家门向他的父亲(也就是小男孩的爷爷)说:“爸爸,我要学习武功,这样同学们就不会欺负我了!”于是,他的父亲就让他向一位老师学习武功。他学得很认真,也跟老师学到了如何攻击

2、对手的弱点。终于,又有一天,一个大块头看中了他的新帽子,于是一把抢了过去。就在这吋,他向大块头勇敢地大声说:“把帽子还给我!”止当小男孩在努力思考该如何攻击大块头时,大块头先是愣了一下,然后就把帽子还给了他。他在那儿愣了好久,“为什么大块头把帽子还给了我呢?”这个问题他思考了很久,也没有得出答案。现在他不是小孩了,已经成了父亲了,直到今天他才得出答案。他沉默了许久,然后,意味深长地对儿子说道:“如果你要找一个勇敢的朋友,那么这个人一定不是别人,而是你自己!”评语:全文极少出现勇敢或勇敢类似的词语,却把勇敢的力量充分表达了出来,更喜欢行文里父子之间关于成长问题的交流与传承。好文章就是如此,

3、即使没有华美的文字,但字里行间情意的流淌总是能打动读者的心扉。孩子就是这么长大了呀。—棵神奇的灌木作者:百家湖小学六年级吉傅冉在一个富贵人家的花园里,所有的植物都被园丁修剪得平平整整,井然有序。但在那些灌木丛中,总有一株灌木令园丁整天头痛不已。那株灌木似乎与其他灌木很不一样,不听园丁的指挥,总是一个劲儿地长高,使花园显得很不整齐。因此,园丁只好每天都修剪它一次。可是,这株灌木根本不是灌木,而是一株桂树。但是它又不会说话,只好默默地接受这一切。其他灌木也知道,他们也很可怜这株桂树,就纷纷说:“桂树老兄,你以后就安心地长吧,我们一定会帮你的。”灌木只能想办法绊住园丁来帮助桂树,似乎也没有特别

4、有用的办法。但桂树不放弃,还是努力地生长。有一次,下了一段时间的暴雨,所有植物都喜欢水,但也害怕自己被雨水冲垮。园丁讨厌暴雨,所以就没有岀来修剪花木。桂树就趁这个机会更努力地生长,所有植物都劝它:“你不要长了,园子里只有你这么高,暴风雨会很容易把你吹垮的!”而桂树则是微微一笑,继续生长着。暴雨过去了,清晨到了,桂树长高了,也结出了花苞。园丁看了花苞,惊奇地说「'真神奇,那我再等看,看你能长成什么样子吧!”所有的植物都为它骄傲,祝福它,也为它而感动。这天夜里,桂树更睡不着觉了,她一直要求自己:“快点长大,快点长大!”终于它绽开了花苞。第二天,整个园子充满了扑鼻的香气,所有路过的人都陶醉于其

5、中。主人也十分惊讶,喜欢上了这棵桂树,便决定将整个园子种满桂树。其他植物发现桂树的花苞上沾满了水,他们都以为那是昨夜的露珠。但是,只有桂树自己知道,那是喜悦的泪水。评语:整篇文章行文节奏流畅又自然,“努力坚持的力量”这个主旨含蓄又充分地表达出来了,真的想给小作者大大的赞!桂树的成长仿佛又能影射幸福又渴望理解的童年时代,一篇好的文章总是能让读者浮想联翩,很值得一读的文字。第一次骑马作者:南师附小四年级张梓桐瞪……”,远处传来了马蹄的声音,只见一个小女孩正在马背上,背挺得直直的,手臂上下摆动,这就是我第一次骑马的样子。那天,我高高兴兴地跳着来到了马场。这里,地上铺满了野草,一眼望去,只见一片

6、就像金黄色的地毯。老师先带我到了马房。等备马以后,我也全副武装:穿上了长靴子,戴上了头盔和手套,老师把马牵到了马场,我也跟着过去。老师先教我怎么上马,要站在马的右边,右脚踩着马橙,手拉着缰绳,再往上一跳,就跨了上去。随后,老师告诉我要用脚轻轻地踢他两脚作为提示,马儿就会走过来。再轻轻地踢两脚马就会跑回来。我便照着老师说的去做了,果不其然,真的跑了起来!好兴奋!可是不一会儿,马儿竟低着头去吃草了,老师看到后把马领过来,紧接着,老师说「'只要你说“哦”的一声,它就能立刻停下来!”“哦!”我惊喜地发现,原来真的可以!老师还说:“如果这样不行的话,你可以拉一下它的缰绳,她也可以停下来哦!”我试了

7、一下,马儿立刻就停了下来!45分钟飞速过去了,我第一次骑马的感觉真不错,真是又开心又有趣!评语:开篇创设情境,写了自己骑马时的飒爽英姿,很吸引人!把老师教你骑马的过程写得很细致,再多写一些自己学习时的心情与感受就更棒了!进步很大,继续努力!第一次去银杏湖作者:科学园小学三年级张凌菲上周,我们班全体同学去了银杏湖玩。我开心地像一只小鸟在天空中快乐地飞翔。到了银杏湖的大门,映入眼帘的是音乐喷泉,喷泉随着音乐的节拍在欢快地跳舞,有时喷出爱

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