刘英县优秀班主任材料

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1、县优秀班主任材料刘英，29岁，学校语文教研组长，本科学历。自2010年参加工作以來，一直担任班主任工作。她凭着对教师职业的热爱和和持Z以恒的努力，在工作中积极思考不断进取摸索出了一条优秀班级创建之路。一、以身作则，严谨治班。班主任应当成为学生全面成长的楷模，其身不正，虽令不从。刘春英老师用行动证实了这点。平日里以严谨勤奋的态度去开展工作，但凡耍求学生做到的，她自己一定做好。刘春英老师喜欢用“勤”來概括自己的13常。勤下班级：每节课课间她都到班级看看；勤和学生交流：他能够抓住时机教育学生，考完试后她要找每位学生谈话。考好的同学，她会送去一句肯定

2、；考得不好的同学，她会送去一句鼓励。勤于批改：作业批改她坚持及时、准确的原则，在第咽寸间内把作业的情况反馈给学纶。勤于观察：观察学生的言谈举止，了解学生的内心世界。上课的时候看看哪些同学没有状态，及时解决学生存在的问题。刘老师说：“教育无小事，事事都育人；教育无小节，节节是楷模。”她崇尚实干，事必躬行。她认为远不要祈求工作有小道，有捷径。如果有捷径的话，那就是实干，脚踏实地的努力，去拼搏，而不是置身于幻想的云端。实干是最直接最牢靠的捷径。做比说重要，耍证明自己的价值，干起来！没有什么比做出成绩更有说服力了。她认为只有认真负责，以良好的师风师徳

3、感化和熏陶学生，才能真正意义上的为人之师。刘老师坚持班级管理，严字当头。开学伊始，便和班级一起制定了《班级公约》。借鉴了魏书生的做法先是计划立法，它包括…日常规、一周常规、一月常规、每学期常规等；二是建立检査监督,形成自检、互检、班于部检查、班集体检查、班主任抽检措施；三是建立信息反馈奖惩制度，严格照章办事，责任明确，奖罚分明。当学生取得成绩她自掏腰包买奖品按照要求奖励学生，她坚持每次大型考试后都要举行奖励班会。当学生犯错误时，他坚持孔子“温而厉”的原则,做到严之有情，严之有度。绝不凭个人感情随意处置。二、善于沟通，精于解惑。班主任应当成为学

4、生全面成长的导师。刘春英老师一直践行着这种思想认识。她知道，小学阶段是人生观、价值观、世界观形成的初步阶段。作为“导师”，要给学生一个明确的思想指引，这个阶段最有效的方式就是沟通。因为沟通是教师与学生之间、教师与学生集体之间思想与感情的传递和反馈的过程，沟通可以使学生与教师思想达成一致和感情的通畅。所以刘老师运用课堂内外、两休之间的面面对话方式；学习之外的电话及网上聊天方式；批改作业、周记时运用书面语言“笔谈”方式。对于学生存在的关于学习、生活的困惑，她都一一记录整理，对于共性的问题，就通过主题班会的形式进行集体沟通，对于个别的问题就私下单独

5、解决。通过这些沟通，同学们学习的热情高了，集体的凝聚力也随之产生。班主任工作也是一门学问。除了认真工作外，还耍努力钻研，锐意进取。也只有这样才能出成绩。每学期我都精心制定班主任工作计划，认真完成；常常反思工作中的得与失；精心写好班主任工作总结,以积累工作经骑，将班主任工作做的更好。她经常向学校的一些具有丰富班主任工作经验的老师学习，还充分利用学校所订购的教育书报刊，对其中的“班主任工作”方面的内容认真学习研究，以期收到“他山之石，可以攻玉”的效果。班主任只有用“心”来管理班级，才会孕育出一个个真、善、美的心灵，培养出一班好学生，带出一个好班级

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