加强校企合作培养优秀人才

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1、加强校企合作培养优秀人才摘要：本文探讨了在新的时代背景下，高等学校和企业要结为紧密联盟，提升合作模式，实现高校人才培养和企业人才需耍的共赢。关键词：校企合作；人才培养；共同发展中图分类号：G640文献识别码：A文章编号：1001-828X(2015)024-000-01当前是我国经济社会发展的全新阶段，改革为高等学校人才培养中的实践教学带来了新的机遇和挑战，为培养优秀的应用型人才、开辟高校与企业联合的新路径、探索高校与企业协同机制，实现双方利益最大化，从而培养出适应社会，符合企业发展要求的优秀应用技术型高级人才。一、校企联合，促进学生

2、全面发展校企产学合作联盟的参与主体是高校与企业。企业有与高校共同培养各类专业人才的愿望，学校又迫切需要提高学生实践能力，因此学校与企业在活动运行中存在着共同利益[1]o企业的发展离不开具有专业技能的人才，企业在人才培养中也应承担重要的责任，应为高校提供便利条件和朱产实习的平台，配和高校以企业原有的生产实际环境为依托，指导学生到企业的各个工作岗位进行真实的生产实习工作，形成校企联合的共同培养人才的模式，打造出对将来走向工作岗位所需要的技术能力和创新索质，达到良好的效果，提高了学生的竞争能力。企业和高校的生产实习合作不是单一培养人才的过程

3、，企业也需要借助高校学生生产实习这一平台，传播企业自身的发展历史文化，宣传企业的发展目标，展现企业未来的发展前景，以学生为导体扩大企业的影响力,提升企业的知名度。企业应不断的进行各项技术改革创新，扩人与高校联合的规模，提高与高校联合的层次，实现企业与高校“双赢”。企业中有完善的生产环境和先进的生产设备，有管理人员、工程师和科学技术人员，他们都具备丰厚的技术理论和极其丰富的实践经验。让学牛在生产实习的过程中，接受他们的指导，直接进入牛产环节，亲自完成生产操作、工程设计、科研开发等与企业生产相关的全过程，遇到问题及时向企业的人员请教，训练

4、了操作技能、学习了先进的生产技术，学生所学的知识应用到了实践当中，又从实践中得到了锻炼和提高。企业按照行业和岗位的不同需要，选择各种人才，而高校变被动为主动，针对企业需求开设相应专业，积极研讨企业发展方向和文化，加强与各类企业的密切联系，注重学生应用技能的训练和培养，拓宽高校教学的新领域，逐步跟上了现代企业对高级人才的标准和要求，同时，把知识理论学习、基础实验和生产实践相互融合，促进了学生的全方位发展。二、制定培养模式，保证人才培养质量高校可以选择与企业展开全方位合作，冇针对性地为企业培养人才，注重人才的实用性与实效性。校企合作是一种

5、以提升学生综合能力为目的，注重理论学习与应用技能培养，利用学校与企业资源、信息共亨的“双赢”模式[2]o高校根据企业对•高级专业人才的需耍，扩大定向培养专门人才，在培养过程中与企业联合有专业性、针对性的制定培养模式，同时促使企业为了发展主动的参与到学生的培养教育中去，加深了校企合作的密切度。同时，吸引学生了解企业各项规章制度和企业发展理念，从学习、思想甜德、专业技术等方面进行努力，增强能力、提升素质，争取达到企业所需标准,实现了人才培养和成功就业的双丰收。高校和企业联合要相互信任、相互依托，共同制定人才培养方案和实施预计冃标，将企业文

6、化、技术、管理与高校知识理论课程相结合，调整专业课程，增加模拟仿真软件教学，专业课程里融入生产技术、牛-产流程的构建、生产任务如何完成等知识，形成校企合作一体化教学，培养应用型人才，学生在掌握专业知识的同时，完成了技术能力的培养。高校与企业联合要共同努力、共同发展，高校学生和教师以企业真实的生产、管理和经营环境，进行实地的调查研究，根据社会的需要和企业的发展方向，参与企业的改革创新和科学研究工作，教师、学生和企业人员共同立项、逐步探讨、深入研究，在整个过程中既提升了学生的科研能力，又为企业提供改革创新的思路共享科学研究的成果，直接服务

7、于企业的生产，使高校和企业的联合意义最大化。三、建章立制，保障校企合作顺利进行为了使高校与企业建立长期、稳定、冇效的合作关系，就要制定科学合理的规章制度，明确高校和企业之间的责任和权利，高校与企业签订校企合作，以保障双方的共同利益。同时，校企双方就企业管理和教学管理,生产实习管理和学生管理等等一系列问题，制定有利于学生培养和生产教学等长期有效的管理规章制度，实现高校与企业合作的科学化和规范化,确保学生培养的质量。为了使高校与企业合作顺利开展，高校要做好实践教学计划，对学生进行实习前的教育工作，加强安全意识、遵守企业的各项规章制度、谦虚

8、谨慎处理好与企业人员的关系等思想工作，妥善安排各个班级的学生有秩序的顶岗实习，同时与企业提前做好沟通，充分考虑企业生产流程的需要,不能影响企业的正常生产工作，协调好与企业的交接关系，形成良性循环,完成实习教学任务。实践证