关系型新材料作文写作指导

《关系型新材料作文写作指导》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、阅读Fffl-段文字，按要求写作文。姓名：座号：高三（）班古人有云：“不为无益Z事。”当人们在T具上刻下第一道花纹时，无实际作用的花纹恰恰是文明的彖征；非专业棋手下棋，恰恰是文明的彖征；非专业棋手下棋，不是为了生计，而是表明生活有闲暇，这种闲暇不也正是“无益”？•请以“有益与无益"为标题，写一篇文章。要求：（1）写议论文或记叙文。（2）立意自定，不少于800字。（3）不得抄袭，不得套作，不得抄袭。•【题意解读】该作文题为AB关系型作文题，属于新材料作文，关系型作文题，材料没有明确观点。但材料中已经蕴含某种信息在里而。古人有

2、云：“不为无益Z事”是普遍规律，但“无实际作用”的人类活动有时（注意不是全部）可以成为“文明的象征=“非专业棋手下不是为了生计，而是表明生活有闲暇。…闲暇”看似无益的活动，但有时也可以陶冶人的情操。所以，有时“无益”的活动，却可以出现有益的结果；刻意追求，有时町能变成无益或无聊的的结果。有益无益在一定的条件下是可以相互转化的。•【立意角度】1.“有益”与“无益”可以互相转化：如：小孩玩游戏，大人看来无益，但孩子从中得到愉悦，从中学会探索口然、锻炼了动手动脑的能力；读些与口己职业无关的的书籍，可以増加我们的知识面，懂得做人的

3、道理……•2.不要刻意追求所谓“有益”，过多探求有益”的东西，可能会适得其反；耍掌握好“度S贪多求全，往往会不堪重负，甚至适得其反。如沉湎游戏中，会玩物丧志。体育锻炼可以强健身体，但超过人体极限，可能会损伤身体。小孩上兴趣班……•3.不带功利色彩的人类活动（无益），可不带功利色彩的人类活动，能会孕育岀人类文明（有益），鼓励人们勇于探索未知的的领域。4.无益向有益转化，需要一定的条件和环境，呼吁不要扼杀孩子探索未知领域的的欲望，可以谈环境的重要性。•5.有益也会演化无益，如“开卷未必有益”，可以谈正确引导的重要性。•6.有些

4、事有时有益，有时无益；有时此时有益，彼时无益。如只看眼前利益，可能伤害长久的利益。•7.口认为做的是有益之事，但在实践与效杲的检验中，却往往成了无益之事；•&人有时难免会做一些无益之事，只要善于总结无益之事的反面经验，引以为鉴，也可以变无益为有益；•9.有益与无益是相对的，必须客观看待。有益与无益是相对的，必须客观看待。眼前看起来是无益之事，将来或成了有益之事。例证分析（热点分析热点分析）•1、“城镇化率叩勺问题。表面上看是越高越有益，实质上看也不是越高越有益。•因为，城镇发展是建立在低成本获得城镇建设用地、廉价使用劳动力

5、、环境承载严重压力基础上的。尽管当今城镇化水平快速发展，但大量矛盾没有化解，遗留的问题很多。近年来，地价房价、资源价格以及劳动力价格持续较快上涨，尤其是农民T及其家属没能充分享受到城镇的公共服务和社会保障，以致城镇化率存在一些不可持续、甚至无益的因素。•2、“富二代”从出生下来开始就具有各种优势资源，与别人有着不一样的起点。而且即使在某些方面、某个阶段碰到困难、陷入困境，家长和亲属也会给予尽可能的支持，在与别人和社会的竞争中显得比他人有底气•但是，身为“富二代”或老是以“富二代”白居也未必有益。首先，“富二代”的成功总是受

6、到质疑，经常与不光彩的與论联系在一起，他们的奋斗历程从一开始就会处在巨大的與论压力Z下；其次，“富二代”生活在“声色犬马”Z屮，他们的失意、颓废、沉沦往往比其他人群的子女来得容易，很符合“从來纨给少伟男''的古训；再次，“富二代”更多地是直接继承家族已有的物质成就和资源财富，很少有属于自己的创业历程和奋斗经验，极容易走上依靠炫富耀权的歧路。正如巴菲特对儿子的教诲一样：“生下來嘴里就含着一个银勺子的人，最后可能变成背上扎着银匕首的人，因为他们容易产生权利感而鲜有成就。”•与此相似的还有“官二代曲名二代”（名人的后代）等。如刚

7、辞世的鲁迅Z子周海婴，就不止一次地感叹身为鲁迅Z了、Z后的压力，流露出“做鲁迅的儿了不易"“做鲁迅的儿了很难'‘的喟叹。3、“关注民生”的问题。表面上看很切实、很有益，实质上看存在很多问题。对于文明的发展不甚有益。因为，现阶段的“关注民生"多是停留在提高物质生活水平方面，如住上现代化的住房，用上汽车、家用电器、高档家具，穿上时髦服装等等。但是，物质生活水平提高不等于现代文明行为和现代化头脑的形成。人民的文化品位的提高和精神层而的升级，需要培养、锻炼，需耍培养、锻炼，述耍加上环境氛I韦I的熏陶和潜移默化。可见，在提高物质生活

8、水平的同时，加强精神文明建设、加强精神文明建设、提高人民的文化生活水平更显重要。忽视这些方面，“关注民生''或许会从“有益''变成“无益"。•4、“家长教育子女”的问题。表面上看对子女的成长是有益的，实质上看家长的一些教育是完全无益的。•“刻苦学习”的问题。表面上看对人的成长很有益，实质上看一味的刻苦学