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时间:2019-11-26
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1、学科:八年级信息主备人:课题:动画基础知识Z二审核人:教学札记教学目标:1.知识为技能冃标(1)学会从网上获取计算机动画(2)学会用UleadGIFAnimator软件从Gif动画中截取系列静止图片,进一步加深对动画原理的了解2.过程与方法通过三个实践学习,提供形式多样的帮助内容,如图文、视频等,让学生在具体的操作实践中探索知识,掌握知识。3.情感态度与价值观在收集与欣赏计算机动曲过程中,激发对学习动画制作的兴趣。教学重点:网上下载动画;使用UleadGIFAnimator软件制作动画与提取图片教学难点:Flash动画的下载教
2、学过程:一、导入1、回顾旧知动画的形成原理;动画的分类2、引言:收集和欣赏计算机动画,可以在自己制作计算机动画时有所借鉴个别学牛上台演示操作,师在旁适当指导3、准备工作:要求:在桌面上新建一个文件夹,命名为你“自己的姓名”,然后再在此文件夹中新建3个子文件夹,分别命名为“£if动画”、“swf动画”和“系列图片”。二、新授(一)从网上获取计算机动画适当呈现过渡语:从网上下载是获取计算机动画的途径之一。1、常见的动画文件格式:GIF、SWF(即Flash动画)2、【活动1】从网上获取计算机动画要求:从网上至少各下载一个gif动画
3、和一个swf(即flash)动画,并分别存放于以上建立的“0f动画”和“swf动画”2个子文件夹屮。教师对于学习方法做适当指导,提供帮助内容,要求学生以小组为单位H学探究,然后由小组代表个别展示与交流演示♦操作提示:GIF动画的下载方法:(1)搜索关键字参考:“GIF动画下载”(2)与下载普通静态图片的方法一致SWF(flash)动画的F载方法:(1)搜索关键字参考:“SWF动曲下载”(2)安装下载工具软件W'FlashCatcher;进行下载(帮助视频)3、说明如果找到的Flash动画不提供卜•载链接,则需要借助工具软件,如
4、:FlashCatcher等以小组为单位,参考课本操作步骤,学生自学探究,互助完成,个别演示交流软件简介放于学生自主探究Z前,教师简要介绍即可(二)简单处理G1F动画过渡语:我们可以从GIF文件中提取产生动画的系列静止图片1、【活动2】简单处理GIF动画要求:任选一个你刚才下载的gif动画文件,进行系列图片的提取,并存放入“系列图片”子文件夹中♦操作步骤:实践学习P4备注:UleadGIFAnimator软件简介:制作动画的众多软件之一,用这个软件处理GIF动画比较合适,既可以捉収GIF文件中的系列静止图片,也可以运用系列静止
5、图片制作GIF动価。学有余力的学生自主选择探究操作分层作业提交学生根据“学案”自行小结三、探究要求:运用UleadGIFAnimator软件,如何将一系列静止图片制作成一个GIF动画?请以“豹了”文件夹中的系列图片为素材,尝试操作。(教师演示)四、作品展示与提交要求:完成本课基本操作,提交桌面上口己的文件夹(包括“啪动画”、“swf动画”和“系列图片”3个了文件夹及其内容),探究操作完成的同学,可以将作品放于自己的文件夹中,一并捉交至教师机。五、本课小结教学后记:
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