创优争先总结

《创优争先总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、“创先争优”工作总结张晓英争先创优是以“任务争先、效劳争先、功绩争先”为目标，以培养"进修优、作风优、素质优"的人事群众队伍为重点的活动。要展开好争先创优活动，我们要立足本身的实际，真抓实干的干好任务。教师是教育教学任务的直接施行者和指导者,是学校的任务的主体，教育行政部门和学校管理者要保持教师为本，充分调动教师的积极性，建立和谐的教师任务氛围。一要建立柔性的人文建立与刚性的管理制度相分离的教育任务体制。教师作为学问分子，职业上请求其须有更高的品德涵养,但教师也有本人的人格，有本人的需求,更需求关心、理解。

2、这就请请教育的管理者要对教师进行人性化管理，就是在保证制度落实的前提下，竭力为教师创始一种淡化行政手段进而以尊重人、保护人、激起人为出发点的校园人际管理。这样的管理，能更好地调动和发挥每一位教师教书育人、效劳育人的积极性、能动性和创造性，有效地沟通和和谐管理者和被管理者的关系，确保既定办学目标的有效完成。关心教师对人格尊重的需求，对对等合作的需求，对自我价值完成的需求，对情感鼓励的需求，对探索科学学问的需求。营建尊重、沟通宽大、互助、观赏的人际和谐氛围，柔性的人文管理与刚性的制度化管理相分离，会使人的聪明才

3、智得以充分的发挥。二要用“争优创先”认识鼓励教师凝结人心。学校的管理者要制定合理的发展目标，在教师背后不断展示新的前景，使大家能经常体验到成功的高兴，永久处于新的追求之中，推进学校任务层层推进。学校的目标要自上而下，层层展开，构成一个目标零碎，被广大教师承受并内化,做到人人明白目标，个个分明义务。每一学年要进行总结评价，让教师体验到达目标的成绩感。三要以行政人员的人格力气感染教师。作为一线教师要身先士卒，率先垂范，以本身的人格力气感染教师。加强进修，素质，通晓业务，对教师的任务能起指导作用，让教师从内心里佩

4、服行政，盲目服从指导。最初要建立艰苦斗争的作风。艰苦斗争是我们党的优良保守，是党的创造力、战役力和凝结力的重要表现。大到一个国度、一个民族、一个政党，具体到一个地域、一个部门、一个单位，假如不艰苦斗争，艰苦创业，只想在已有的成果上坐收渔利，就会节衣缩食，这样必定任何事业都是没有希望的。忧劳兴国，逸豫亡身。要牢记毛泽东同志“两个务必”的劝诫，建立临时艰苦斗争的思想，保持艰苦朴实、节俭办事，盲目抵抗吃苦主义、拜金主义、极端个人主义的腐蚀，始终与群众同甘共苦，为推进学校发展而不懈努力。总之，作为教师，经过进修，要

5、进一步坚定共产主义的信念，明白努力进修进步方向，感遭到时期和社会赋予我们的重担。我们要紧紧抓住和充分用好这一罕见机遇，在更高层次上进一步束缚思想、创新观念、开辟思绪，努力推进科学发展观在教育事业上的深化贯彻落实，推进教育事业的又好又快的发展。