刍议激发中职汽修专业学生学习热情的策略与方法

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1、刍议激发中职汽修专业学生学习热情的策略与方法刍议激发中职汽修专业学生学习热情的策略与方法【摘要】目前，中职校汽修专业师资紧缺，课堂上学生人数多，实训工位不足，教学秩序难以维护，学生学习热情不高。文章通过自身十几年汽修专业教学实践经验，采用全新的专业教学理念、创设企业环境、注重团队协作能力、综合思考能力的培养等策略；采取头脑风暴和小组工作教学法；强调对学生实践过程的评价，以下是具体对激发中职汽修专业学生学习热情的策略与方法的介绍。【关键词】汽修专业；学习热情；策略；方法随着中职校课程教材改革行动计划的落实和专业教学标准的实施，汽车专业教学目标的取向已rti培养单一专业性

2、人才向强调知识应用、突出学生综合职业能力培养的适合社会、企业需耍的方向转变；专业教学内容的选取注重专业技能，岗位和职业标准的需要以及日常生活中的应用；专业教学要求也从一纲一本的模式朝一个标准多套课本的方向发展。而原有的“以教为主，学为教辅”的传统教学方法，由于教师单向灌输知识，学生被动地接受，造成学生学习热情不高，主动性不强，已不能很好的适应和满足现代职业教育的发展耍求，要树立科学的教学方法观，就要积极探索适合于综合职业能力人才成长的新型教学方法。针对上述情况，本人在多年的教育教学实践的基础上，根据汽车专业课程教学特点，采用了一些行之有效的激发学生学习热情的教学策略和

3、方法。一、问题的提出目前，仍有很多中职校教师教学观念陈旧，尚未摆脱“以教师为屮心”的传统教学方法的束缚，在专业教学方法选择和运用方面还存在方法落后、理论和实践相脱节的现象，偏重对学生知识的传授，忽视学生能力的培养。教师采用最多的仍是讲授法，其次是演示、练习法，还习惯于一本教材、一支粉笔、一块黑板和简单的实物教学模式；即使学校已配套实训设施设备，有些教师也因实践教学组织困难，教学工作繁琐。故而简化教学环节，缺少讨论式、模拟法、项目法等具有直观和实践特点的现代教学方法。一堂课下来，教师从头讲到尾，这种单一、枯燥、乏味和缺少学生参与的教学方法，不能激发学生的学习兴趣，不能充

4、分发挥学生的学习潜能。由于课堂上学生人数多，实训工位不足，教学秩序难以维护，学生学习热情不高。另外，实训有风险，如果没有指导教师在旁指导，是不允许学生乱动实训器材、擅自动手操作的，所以当师资短缺吋，汽修实训就总是一大组学生围着一台车辆或一台仪器，在一位老师的指导下进行操作学习。这样，当一或两位学生操作的吋候，其它学生就很容易出现闲散、注意力不集中的情况，课堂容易松散；再加上车间空间比较大，学生有时候会游走到其它设备面前。由此汽修专业学生学习兴趣不浓厚，实训课堂的掌控也一直是专业课老师面临的…个比较头疼的问题。二、解决问题的策略为提高汽修专业学生学习热情，针对汽车修理工

5、的专业能力培养，结合汽修专业学生的实践课跟踪反馈，解决策略上从以下儿个方面进行探讨：（-）教师要积极学习研究全新的教学理念，掌握先进的教学方法，设计新的专业课教学过程，研究授课计划从课程设置，教学硬件准备到新颖的课堂理论教学与实践教学有机结合。研究学生的学习心理，换位思考，掌握学生的所思所想。调研学生家长、社会和企业的实际需求，方方面面，更好的让我们所教和学生所学有机结合。能够更大地提升学生的汽修技能水平。学生在计划组织能力上有了很大程度的提高。根据教师的授课要求对所进行项目给以计划和组织，线条清楚，流程准确，取得了长足的进步。（二）在团队协作能力的培养上，从原来的…

6、无所知，独立工作，不会沟通协调以致整个作业小组无法最终完成工作任务。到现在通过学习培养，学生能够让各个小组工作达到统一步调。各学员能够以工作会议的形式來相互协调，互助互进。改掉以往作业中的缺陷和不足。最终来共同完成一个作业项目。（三）在综合思考能力和愿意独立完成任务能力上得到了长足的进步通过在校培养使每名学生在进行作业项冃工作时，均能对所承担的条块，进行综合分析。根据所要进行的工作内容和达到的效果，并愿意配合整体來完成自己的分内工作。（四）在其他能力培养方面如想象力、即兴创造力能力、应变能力、语言表达能力、计算能力、承压能力、身体素质、手指灵活，灵巧性。准确察知力、察

7、觉速度方面都有了提高，大大适应了汽车修理工的身体素质要求和适应力。（五）主要培养途径，坚持以实践为导向，以项冃作业为培养途径结合小组评判、教师评判为形式突岀培养学生的汽车维修技能水平。三、解决问题的方法（一）采用头脑风暴教学法和小组工作教学法來激发学生学习兴趣建议在常规职业模块课堂教学中更新观念，更好的调动学习的自主参与兴趣，运用于课堂教学Z中，依据行为导向的先进理念。1.头脑风暴教学法。课堂简单案例形式如下：首先，由教师依据教学计划提出一个命题，由学生全体思考，教师给出木课的授课所需要硬件（圆形、方形、条形等各种颜色的教学卡、彩笔、展板、图钉、各种