初中物理有效教学策略

《初中物理有效教学策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、初中物理有效教学策阵随着新课程改革的深入发展以及素质教育的全面跟进，教学的有效性成为了教育界所备受关注的研究课题•尤其是初中物理的教学，面临着时间紧、学习和复习量大等现状，更加需要提高教学的有效性，促进学生对物理知识的理解和学握以及熟练运用.下面根据自己的初中物理教学实践，简单论述初中物理有效教学的策略.一、抓住学生的注意力，激发其学习物理的积极性“兴趣是最好的老师”•要想提高教学的有效性，就必须先抓住学生的注意力，激发学牛学习物理的积极性•抓住学生积极性的教学方法冇很多•比如说，故事法、多媒体教学、游戏法等•但是，在初中阶段，笔者认为最有效的激发学生学习兴趣的

2、手段是教师的激情•教师的表达能力和语言组织能力，是能带动学生学习、激发学生学习的有效工具•很多毕业生都对笔者的印象深刻，主要是因为笔者在教学过程中激情洋溢、精神饱满、富冇感情、形象牛动，使学牛不得不认真听讲、自然而然地被教师的讲解吸引，从而使课堂学习气氛和学生的学习积极性倍增•每一节物理课，如果教师都能做到抑扬顿挫、声音洪亮、有节奏感，不断增强口乙的语言表达能力和感召能力，那么，学生就会感觉到“怎么这么快就要下课了”.在教学中，用教师的激情激发学生的学习，教师的肢体动作、语言激情等都可以促进学生学习积极性的迸发.另外，在课堂教学中，教师要善于运用“鼓励”和“肯定

3、”的教学手段•现阶段的初屮生面临的升学压力和学习压力很大，其自身的心理素质还不成熟•因此，在课堂教学中，需耍教师通过积极的“鼓励”，燃起学生对于物理学习的积极性和热情，树立“一定能学好物理”的信心.二、有效精讲，提高学生的知识理解和驾驭能力在初中物理教学过程中，最重要的不是教给学生物理基础知识，而是教会学牛学习物理的方法和技能•冇了学习方法、解题方法，学牛的逻辑思维能力、创新能力等都会得到很人程度的提高，而且会积极主动地进行合作学习、探究学习.现阶段初中的学生，学习任务重、时间紧迫，如果不明白学习物理的要点和方法，很容易就会陷入题海战术中，反复地做重复性的试题，

4、不仅浪费了学生宝贵的学习时间，而且对于学牛学习成绩的提高帮助甚微•这就需耍教师在物理教学中进行有效的精讲，找出问题的“切入点”，通过课堂练习，找到学生的层次性问题，进行有效的指导，从而提高学生分析问题、解决问题、运用方法的能力•从这个基础上，通过思维方式和方法的运用，真正让学生达到“触类旁通”、“举一反三”，有效地提高他们的应用能力和创新能力.课堂精讲的实质就是把厚厚的物理课木变“薄”，运用归纳、总结、提炼等方法使的物理知识条理化和系统化•实际上就是为了训练学生对于物理知识规律的掌握，从而不断拓宽自己的理解思路和知识范围，使学生対丁所学到的物理知识更加深化和理解

5、，梳理清楚对物理概念、公式以及物理规律的纵向和横向发展，提高学生对于知识的理解和掌握，提高他们驾驭知识、运用知识的能力.三、提高教师的专业素养，促进学牛全面、健康发展随着新课程改革的不断深入和发展，在教学过程中不仅耍注重对学生基本知识和基本技能的掌握，更重要的是培养和提高学生的综合素质和能力，关注他们的全面、健康发展.通过近几年的物理高考题不难发现，物理知识与我们周I韦I的生活、生产实际结合越來越密切,中考的命题越来越贴近于牛活、生产以及科技等,真正让学生体会到物理知识来自于身边的生活，通过学习物理知识和技术能够更好地指导AC的生活和生产•这就更加需要教师不断地

6、提高口C的专业能力和专业素养，不断地提高自身物理知识和专业技能的积累，同时,还要提高在课堂教学中有效运用知识的能力，通过対学生的不断指导，提高他们对于实际问题的思考和解决能力，让他们达到“学以致用”•在初中物理教学过程中，教师不耍仅局限在对教材知识的讲授上，更重要的是加强平时思维教学经验积累，从而不断拓宽门C的事业•在物理教学中，教师应刻苦钻研、勤于研究，通过多种途径创设不同的教学情境,通过学习方法和学习思维的教授，提高学生学习物理的能力，顺利完成教学目标，达到“事半功倍”的效果•教师只冇白身的专业能力和专业素养提高了，学生才会有更好的发展空间，打好初中物理学习

7、的基础，为高中物理学习作好铺垫.总之，要想提高教学的有效性，必须从学生、教师、教材三方面共同入手，有机地将这三者结合在一起•在提高教学有效性的同时，促进学生综合能力和学习水平的提高，促进教师自身专业索养的提高.