倡议书、建议书、申请书教案(理论)

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1、广东省阳江市技工学校理论课教案编号：QD—14—12版本号：B/0流水号：共5页（首页）授课F1期科目第七章第三节应用文写作课题：倡议书、建议书、巾请书班级授课方式2010年11课时月2日09文秘5班2作业讲授法、练习法、提问法题数2拟用15min时间教让学生掌握倡议书、建议书和中请书的学目界同及撰写。的选用教具挂图黑板、粉笔1、倡议书、建议书和申请书的异重同；倡议书、建议书和申请书的撰写2、倡议书、建议书和申请书的撰点写。点难教学回顾说明审阅签名：年月曰教【新课导入】学过程第2页2010年10月18F1晚，“心中的圆明园"纪念圆明园罹劫150周年主题晚会在圆明园人水

2、法遗址旁举行。在圆明园罹劫150周年之际，圆明园遗址公园向全球实例导入法3min发出流散文物倡议书，倡议书宣布：“我们呼吁全球持有圆明园文物的个人或机构返还所持文物，我们呼吁全球热爱和平的人士共同抵制对圆明园文物的拍卖、交易等活动，我们呼吁全球齐学术机构共同做好圆明园文化遗产的研究、保护、传播和利用丁作「该倡议将陈设于圆明园，进行为期一年的签名征集活动，旨在唤起全人类的共识,使圆明园的文物得以回归。这次倡议书还有英文版和法文版，就是为了在全球造成影响力。圆明园是皇帝休闲享乐的皇家私人园林。参与设计建造的有意人利画家郎世宁、法国传教士蒋友仁和王致诚，西洋楼、大水法等昔日

3、的“标志性景观S富有西方宫廷建筑和皇家园林风格；酷爱西洋“玩意儿"的雍正，曾在园中各处亭台楼阁摆放仿制的西洋望远镜和眼镜;他的儿子乾隆则在三山五园的败阁屮陈列了许多精致的西洋钟表；圆明园四周，以“圆明园护军营''命名的八旗劲旅，装备着当时屮国最好的西洋式枪械……从1719年（康熙五十八年）1859年至（咸丰九年），经过改建、扩建，圆明园、长春园、绮春园三园形成。I860年（咸丰十年）10月英法联军进犯圆明园。10月18口、19R,英法侵略军在圆明园内纵火。把园内文物抢劫一空，文物流失世界各地。倡议书的什么呢？它具有什么的作用？下面让我们一起开揭开这个谜团。【新课讲授】

4、一、倡议书（一）定义：倡议书是出个人或团体发出提议，号召大家做某件有意义的事时使用的应用文体，人们通过倡议书来发动广人群众、动员社会力量，同心同徳，共同行动。（二）形式：1、在有关会议宣读;2、张贴在某地;3、登在报刊上。讲授法提问法40min（三）倡议书的撰写：联系课本P124【例文一】讲述1、标题：（1）由文种名单独组成，即首行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。（2）倡议内容+文种名。女旷把遗体交给医学界利用的倡议书2、称呼：第二行顶格写号召参加所倡议Z事的对象，可依据倡议的对象而选用适当的称呼。女旷广大的青少年册友们："、“广大的妇女同胞们：”等。教3、正文：

5、学过程第3页倡议书的内容需包括以卜-一些方面：（1）写倡议书的背景原因和目的）倡议书的发川贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并巾明发布倡议的目的，人们才崂斫夂托欧呕？口觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。（2）写叨倡议的具体内容和要求）这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它们的价值和意义都有哪些均需一一写明。倡议的具体内容一•般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一H了然。4、结语：结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议，要富有鼓动性和号召力。倡议书一

6、般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。5、落款：右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，再起一行署上发倡议的日期。（四）倡议书的写作要求：倡议书公开号召人们起来做某种有价有意义之事，侣议者是带头发起者，也是活动积极参与者。因此，倡议者与侶议的对象关系是平等的，行文屮不能岀现命令式的语气，而是在语气上带有极强的鼓动性和号召性。。二、建议书（一）定义：建议书是就某件事的具体做法或某个问题的解决方法，用书面的形式向他人、领导或团体提出自己的看法和主张的一种文书。建议一般是下级向上级、个人向组织提出的，也有向同事、朋友、同事提出的。（二）撰写：1、标题、一般只写“建议书”三个

7、字，有时为了突出建议的具体内容，可以写《关于xxx的建议书》。题目更写在第一行的中间,字体要大些。2、称呼、提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼就写那些人。要写在第二行顶格，后面加冒号。教学过程第4页3、正文：就是建议的内容，从第三行空两格开始写。、（1）先写提出建议的理由，（2）再写建议的具体内容。如果内容较多，可以分条写。4、结尾：祝颂语、结尾：5、落款：、落款：（1）署名:在右下角写出建议人的姓名，即提出建议的团体的名称或个人）署名：的名字。（2）H期：写在建议人姓名的下方。）H期：（三）倡议书和建议书的界同:1、二者相同Z处：都是向有关对彖提