专业史学在专业知识构造中的地位

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1、第一章导论第一节专业史学在专业知识构造中的地位一、专业史学与专业知识人类社会的发展过程及其对过往经验的总结构成了人类社会的知识休系。各个不同学科的区分实质上是以牛顿方法对客观世界所作的横向静态划分。但是人所处的世界既是一个由具体时间和空间构成的横向展开面，同时又是一个与过往有着密切联系的动态纵向过程点。这种动态联系，就是我们所说的传承关系,也即历史联系。任何事物都有个产牛-与发展的过程，而这个过程就是这个事物的历史。任何事物的口身历史都或多或少地影响乃至决定着它的今天和未来。各个专业学科植根丁-人类社会，其自身的产生与发展离不开人类社会这个人的历史过程。以专业学科的

2、观点及研究方法，纵向、连贯和总结性地来考察历史及该学科的产生发展过程，即是这门学科的专业史。专业史学作为以各个专业学科的观点及研究方法为丄要方法论和研究工具的特殊历史学，兼有历史学和专业学科的特点，两者相辅相成。从研究内容上来说，它既是部门史学的范畴，又是运用专业理论对历史的解读和分析；从时间跨度上來说，既可以是对漫长历史长河中该研究领域的回顾，也可以是该学科内容在某一历史时期的具体展开；从对研究者的专业要求和学术素养来看，它要求甚高，既需要埋头研读和熟悉浩如烟海的史料，有相当造诣的国学或西学功底，又要求精通本学科的基本理论和前沿动态，非综合融通性人才不能担当。面对

3、这样的一个学科，既要有实事求是，小心探寻的治史态度，又耍具备大胆创新,敢于吸收本学科先进理论和前沿成果，并将其运用到研究工作中去，进行新的历史解读的勇气。专业史学既然作为部门史学的范畴，那么它就具备了其他一切史学理论的特点。人们总是対历史怀着一种好奇和敬艮的态度，这是因为人文社科类专业的研究对象——人类社会的活动，特别是对历史进程产生重大影响的事件，具有不可复原性和不可控性，人们从而只有转向历史，在既往的活动轨迹屮寻求对风险的规避和对未来不可知事件的防范。中国人对研读史学有着特殊的情结，这是几千年中华文化传统熏陶的结果。人事有代谢，往来成古今，咋天的现实就是今天的历

4、史，而今天的现实也将成为明天的历史。历史对现实的指导借鉴作用是显而易见的：“史者，所以明夫治天下之道也“夫史者.所以记政治典章因革损益Z故，与夫事Z成败得失，人Z邪止，用以彰善痺恶，而为法戒丁-万世。是故圣人经纶天下，而不患其或敝者.唯有史以维也J克罗齐对历史的最著名的论断——“一切历史都是当代史''——也强调了其强烈的反射和指示作用，犹如黄钟大吕振聋发朕，使人醍醐灌顶。对专业史学的探究其实也是人类对该领域发展规律和人类行为的探索，是一个动态的历史的过程，一个不断深入的过稈。专业史学与专业知识的是一体两翼，互为表出，共生共荣的关系。没有专业知识在基本理论框架和研究工

5、具方面的推进，那么专业史学的研究也将是停滞不前和毫无建树的；反之，没有专业史学在史料搜集和事实分析方面的工作，就不能对理论的真实性和准确性进行检验。一个不能与历史事实吻合，在解读历史事实方面苍白无力的理论，最终也不会是一个好的理论。同时，专业史学掌握得如何关系到专业理论的发展水平和认知程度所达到的高度。以何种观点和方法来统筹专业史的研究，体现着一个时期专业理论的发展动向和研究成果。专业知识的创新根源于专业史学。马克思说：“对人类生活形式的思索，从而对它的科学分析，总是采取同实际相反的路线，这种思索是从事后开始的"。只有在发展过程完结之后进行总结，揭示其发展规律才能上

6、升为专业理论。也就是说，专业历史是专业理论发展的源泉。专业知识和专业史学的发展目标都是为了推进本学科理论和实践的发展与完善。但两者的侧重点不同，专业理论研究侧重从原理和其社会功能作用方面入手，而专业史学研究的是已经发生的事实及其原因，将陈述性描述和评价性分析结合起来。专业史学要解决的一个重大问题就是要总结该领域的特点、规律、趋向，为现行制度的变革和理论的发展提供历史的借鉴。历史是现实的教科书，理论的创新来源于现实，但是囿于人们的实践范围和有限的精力，不可能事事都进行休验，所以，总结借鉴前人的实践就成为重要的方法，也即进行历史的总结，进而分析条件和环境变量，找出适合的

7、最优的路径选择。这种宏观建构的完成有赖于一个个具体条件和原因的分析，既是理论上的，又是历史和现实可能性上的。专业知识理论休系的构建是一个庞大的系统工程，需要若干的构成要件。单因素或独立因素决定论都是不合乎事实的，也是不可能的。一个学科或一个专业能够独立丁他学科而存在和发展，必然有其存在的因素和条件。而构成这些要件的因素中，专业史学所起的作用是不可小觑的。有人对专业史学不顾一屑，认为那是过时的、死板的东西。或者感叹于专业史研究的艰难晦涩，研究周期长，产8成果不易，从而转向学术上的“短、平、快”项冃。殊不知，没有传承性的历史联系，过往耍素的总结和分析从何而来？理论的