历史学科在素质教育中的地位和作用

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1、历史学科在素质教育中的地位和作用历史学科在素质教育中的地位和作用　作者简介：李桂兰（1949.6-），山东荣成人，中共党员，现任职于山东省荣成市第十一中学，现为中国教学家协会会员、世界华人交流协会、世界文化艺术研究中心国际专家，国际学术机构，人文研究院院士。　　【摘要】素质教育是一种面向未来、面向世界、面向现代化的教育，实施科教兴国战略，需要千百万高素质的人才，处在世纪之交的基础教育应努力实现由应试教育向素质教育的转变。下面拟就历史学在科教兴国中的特殊地位和作用，历史学在进行素质教育中的社会功能，略抒浅见，并请同仁教正。一、历

2、史学科具有其他学科所无法取代的爱国主义教育的社会功能；二、历史学科具有培养创新人才的德育功能；三、历史学科具有培养其综合分析问题、解决问题能力的智育功能；四、历史学科具有培养各学科的学习兴趣，加强知识纵横联系的特殊功能。由此可见历史学科在基础教育，特别在素质教育中占有特别重要的地位和作用。历史教师肩负的使命与责任至关重大，从小处看是陶冶情操，培养能力，传授知识；从长远看，实是负载着人类文化薪尽火传的历史使命，未来的世界与文化构建的基础将立于教学承传之上，所以从这个意义上讲，素质教育对历史教师提出更高的要求，作为一名有责任感的历史

3、教师，应该主动积极地投身到历史学科素质教育的实践中去，努力探索，不断进取，为我国基础教育由应试教育转向素质教育作出自己的贡献。愿以任重道远与大家共勉。　　【关键词】素质教育;历史学科;地位和作用　　Historicaldisciplineineducationforall-arounddevelopmentstatusandfunction　　LiGuilan　　【Abstract】Theeducationforall-arounddevelopmentodernizededucation,theimplementatio

4、nruleoflaentaryeducationtorealizediligentlybytheshoppingonlinetotheeducationforall-arounddevelopmenttransformation.Beloentthesocialfunction,slightlyexpressesthehumbleopinion,andasksthecolleaguetoteachpositively.First,thehistoricaldisciplinehasthepatrioticeducationsoc

5、ialfunctionoraleducationfunction;Third,thehistoricaldisciplinehasraisesitsgeneralizedanalysisquestion,tosolvethequestionabilityintellectualinstructionfunction;Fourth,thehistoricaldisciplinehasraisesvariousdisciplinesthestudyinterest,strengthensspecialfunctionentaryed

6、ucation,holdsthespeciallyimportantstatusandthefunctionspeciallyintheeducationforall-arounddevelopment.Thehistoricalteachershouldersthemissionandtheresponsibilitytoclosesignificantly,fromthenarroissionanityculturefireenttothehistoricalteacherproposedahigherrequest,ent

7、positivelyinitiativeinthepractice,entforourcountryelementaryeducationbytheshoppingonlinetomakeowncontribution.Iswillingbytohaveheavyresponsibilitiesencourageseachotherwitheverybody.　素质教育是一种面向未来、面向世界、面向现代化的教育。　　实施科教兴国战略，需要千百万高素质的人才，处在世纪之交的　　基础教育应努力实现由应试教育向素质教育的转变。　　

8、下面拟就历史学科在科教兴国中的特殊地位和作用，历史学　　科在进行素质教育中的社会功能，略抒浅见，并请同仁教正。　　1历史学科具有其他学科所无法取代的爱国主义教育的社　　会功能　　社会教育是人生教育的最大课堂。怎样利用历史知识对学生　　进行爱国主义教育呢?历史