作文指导——联想与想象

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1、联想与想象一、导语（什么是联想与想象）1、诗人郭沫若告诉我们，天上的街市最迷人，那里有提着灯笼的人儿在行走；五柳先生笔下的桃花源最和谐，有良山美宅，黄发垂曆并怡然自乐；苏学士的琼楼玉宇最为华丽庄严，那里有婵娟翩翩起舞。毛泽东的截断巫山云雨，高峡出平湖就是对三峡水库的未來规划。是什么讣诗人到达那最美的地方？老师要告诉你们，是诗人张开了联想和想象的翅膀。那么，什么是联想和想象呢？2、划一条波浪线，由这条波浪线，你们可以想到什么？归纳：由一段短短的波浪线,我们可以想到大海的波涛、蜿蜒的小路、学习成绩的起伏不定、音乐跳动的旋律、也可以想到曲折的人生之路……

2、这一切证明：联想和想象都是由此到彼的心理过程。由一点出发，从多个角度想象。这个彼可以是具象的直观画面,也可以是抽象的人生哲理。但联想与想彖又是不完全相同的。联想是由一个事物想起另一个事物思维活动；想彖则是在原冇感性形彖的基础上创造新的感性形象的思维活动。（用学生上而回答的为例分析）如：波浪线——曲折人生屮的成功与失败——胜不骄，败不馁。联想是想象的初级阶段，想象是在联想基础上的升华。二、怎样展开联想和想彖联想和想象遍及生活的每一个领域，今天，我们重点探讨的是在作文中怎样展开联想和想象。一个话题，一个标题出來之后，我们朝那些方而去想象？怎么样打开我们

3、的思路？看到“零”你们想到了什么？鸡蛋、乒乓球、项链——相似一无所有、零分、空白——相关（横向）富足、鬪满——相反母鸡、鸡蛋、小鸡——过去、现在、未来（纵向）鸡蛋外、太空游记——纵横交错（超时空想象）【小结】想象和联想就是从一点出发，利用事物间的相似相关相反的横向或者是过去到现在到未來的纵向联系，由此及彼的思维过程。我们看到一个标题，或者一个事物，要尽最从这三个方面展开联想与想象。只有这样才能打开我们的思维，使文章内容丰富。三、联想和想象的训练（一）比如写《雨中》这篇作文，先展开相关联想：①雨中的校园，雨小的III野，雨小的人们；②教室外,爸爸（或

4、妈妈）打着伞在用中等我放学；③全组同学轮流背腿残的XX同学冋家；④XX同学追上雨中的X老师，把伞送给她（或他）；【由③④展开相似联想，想到与此相似的助人为乐的事悄；】⑤大街上，一个红领山把伞遮到一位不相识的止在淋着雨的老奶奶头上；⑥某同学扶起摔在地上的小同学，用伞遮住她,把她送回家；【还可山③④⑤⑥展开相反联想，想到与“助人为乐”相反的事情】⑦某同学用雨帽遮住脸,少双手紧抱一叠作业本、又没帯雨伞的某老师擦身而过；⑧几位大同学看到一位小同学滑倒在泥水中却哈哈大笑。（二）围绕以下材料展开想彖（可以描绘画面，也口J以联系人生，社会，注意联想想象的合理性。

5、）a、人的性格变化过程：青年时期，慷慨激昂，锋芒笔露；生活碰壁，逐渐变得规规矩矩，到最后失去棱角，变得圆滑。b、三种不同性格的人：一种人锋芒毕露，棱角分明；一种人方方正正，坚持原则；一种人灵活机动，随机应变。c、三国故事：三角形，三足鼎立，吕布，貂蝉，董卓三角恋爱。（三）请围绕水展开想象。问：可以从哪些方而张开想象？答：色泽、质地、滋味、形状。I、色泽：碧绿、蔚蓝、深绿——湖水、人海、深潭一一开阔的胸襟、深邃的思想、奔放的激情。2、滋味：无味——纯朴、自然、淡泊——乡村的人民、少数民族风情、陶渊明的回归川园、刘禹锡的陋室铭。3、质地：小溪——温柔宁

6、静、淑女、婉约派诗风。大海——桀鹫不驯、豪放■…青春期的反叛、豪放派诗风、海边的岩石■…刚柔相济…林黛玉的柔弱与反叛、简•爱的温柔与刚强。4、形状：化成汽，幻成云，变成雪雨冰雹霓虹露珠，淌成溪流，汇成川流，流成江河，聚成湖海，蒸成云霞——既可造福一方，亦会为害一方。（四）墙头草，哪边风大就往哪边倒；见风使舵，见什么人说什么话。如《变色龙》中的主人公，警官一—奥楚蔑洛夫四、作文中怎样合理运用想象和联想缺乏联想，作文的思路就会拘泥于眼前的生活，冲不破时空的限制，反映生活的天地必然狭小。启了联想,作文的思路就像插上了翅膀，町跨越时间限制，冲破空间的阻隔，

7、反映无限广阔的生活天地。那么作文中怎样运用想象和联想呢？作文［训练题］第一组题：水是什么？仅是一种透明无味的液体吗？不，它是一瓶家乡河屮的河水，一汪柔似美玉的潭水，一滴友情信物的琼浆，一江涤洗人生的滚滚长流......以“水的联想”为话题，展开联想，写一篇散文，字数不少于700字。第二组题：以“如果没育”为题目作文，要求：（1）在题目横线上填上“绿色”“真情必树”三个词中任意一个，；（2）展开想象，做到形散而神不散：（3）不少于700字。第三组题：风有形吗？风有色吗？风有味吗？风有口然Z风，如四季Z风，如狂风飓风，如和风微风；风也指指社会Z风，如染

8、发风、购车风、购房风、送礼风等各种流行风，它们冇积极的，也冇消极的。以“风的联想”为话题，写一篇不少于800字的文章（一）