作文基础等级(页)

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1、《高考作文基础等级》教案教学目标：通过了解作文考试的耍求来把握基础等级的得分，提高应试水平。教学重点：基础等级要求教学过程：一、作文考试的要求分为基础等级和发展等级。1•基础等级E(1)(2)(3)(4)(5)(6)发展等级E符合题意符合文体要求感情真挚，内容充实，语言通顺,标点正确，思想健康中心明确结构完整不写错别字0）深刻透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。（2）丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。（3）有文采用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。（4）有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个

2、性色彩。每一个错别字扣1分，重复的不计。二、正确认识基础等级和发展等级的关系。近几年来，高考作文采用基础等级和发展等级分别评分的评分方法，我个人认为，其目的在于强化写作的基础，同时引导考生追求“发展”，从整体上提高高中毕业生的写作水平。可是，有人盲口鼓吹发展等极，一味引导考生追求发展等级，这对高三同学有某种程度的误导。我认为首先应重视基础等级。首先，基础等级是40分，发展等级只有20分，孰轻轻重，不言自明。其次，基础等级达不到应有的要求，就很难拿到发展分。甚至有的省就明确规定，基础等级得不到相当的分数，就不给发展分。第三，就多数高中毕业生的写作实际来说，“基础等

3、级”的要求并没有真正达到，或若说写的基础功并没有过关。因此，我认为对那些还没有达到基础等级要求的同学来说，首先应提高基本的写作能力，力求在基础等级上有较大的“发展”；同时，尽可能地去争取发展分。在这一点上，不能“本末倒置”，史不能“舍本逐末”。写作基本功好的，另当别论。三、基础等级的要求1•符合题意应试作文的第一道关口，也是高考作文评分的第一把尺子。如果不合题意，文章写得再好，也是不行的。一般说来，考生的实际写作水平是平时练就的，但考试作文的得分未必与平时水平完全一致，其屮的一个重要因素就是对题意的理解。一道作文题往往包括“命意”和“要求”两部分。“命意”部分，

4、或出示材料，或出示标题，或出示话题；“要求“部分提出若干限制条件。写作前，要对试题的各个组成部分作准确全面地审读和理解。要正确理解材料的寓意，要扣住关键词，把握标题或话题或材料的内涵；要用好相关的提示语，划定构思范围，确立中心和写作内容；要在文体、表达、字数方而做到“令行禁止”。2.符合文体要求符合文体要求”，首先是指符合试题规定的文体要求。高考作文有特定的文体要求。从评分的角度说，你“自选”了什么文体，就按该文体评分。也就是说你选定何种文体，就要写得“像”——体现出文体的规范。可是，近几年有人鼓吹“淡化文体”“淡化”的结果是“四不像”的文章大量涌现，这样的文章

5、在评分中大受影响。“符合文体要求”，其次是指所写文章符合考生自己选定的文体要求。你写记叙文，就要写人叙事为主；你写议论文，就要注重发表自己的看法，注重议论，注重说理；你写夹叙夹议的文章，就要注意叙议的结合。在具体的写作中，一定要适当强化“文体感”，不要写那种非驴非马的东西。3.感情真挚，思想健康感情真挚”是文章的牛•命。写作是牛•命的运动。综观近十年高考作文一般从道徳情操、价值取向、思想方法上命题，且每年的作文题都贴近考生生活，便于抒发真情实感。所谓“真挚”，就是真诚恳切。它是作者发自内心的对人对事的情感态度。无论写人、叙事、描景、还是说理，都应渗入作者或爱或憎

6、，或喜或忧、或褒或贬的真挚感情。感情虚假的文章，给人的只能是虚假，而不可能动人。有一名考生写《外婆的选择》，写外婆身患癌症，拒绝治疗，其理由有两条：一是外婆一生都爱美，如果化疗、放疗、头发、眉毛都掉光了死后孩子们梦见我，还不吓得半死”；二是子女的经济都不宽裕，“把仅有的一点钱留给孩子们作教育费用吧”。看了这样的文章，即便是铁石心肠，也会潸然泪下，也会对这位外婆肃然起敬。这便是感情真挚的力量，这是那些胡编乱造的文字不可比拟的。“思想健康”，是指文章的内容具有正确的思想。它惩恶扬善，表现出对符合社会发展总趋势的认识、理想、愿望等，透射出真善美的光辉，能给人以美的感受

7、和鼓舞力量。它的底线是正确的是非观，道德观。这个底线是不能超越的。具体表现为“四不要冬(1)不要选择毫无意义的材料。写出来的文章要有益于社会人生，有益于世道人心。(2)不要太多表现心中阴暗的东西。在现实生活屮，总是有光明的一面，也有阴喑的一面；既有正而，也有反面。作为客观现实反映的文章，当然也可以写生活的阴暗面或反面，关键是抱着什么样的心理，采取什么样的态度来写。(3)不要过于表现片而或错误的观点。观点不能太偏激。(4)所表现的思想感情应该不违背道德规范。如果你的文章里表现出的思想感情是不健康的，一定会影响你在阅卷老师心目中的形象，从而影响分数。一篇文章的思想是

8、否健康，有时比是否准确还