作文教学中如何指导学生审题立意

《作文教学中如何指导学生审题立意》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、作文教学中如何指导学生审题立意所谓审题，指的是写文章的人在动笔之前对题意（题目、材料的含义）、要求进行认真的研究和领会的过程。立意，即命意，就是通过审题，紧扣话题，确立要写的文章的观点。审题不单是切题的问题，更是把文章写好的前提，它是确定写作方向的一个步骤。审题不清就会“立，，错“意3会导致偏题、离题，文不对题。审题立意是作文的一项基本功，学生在作文中只有正确理解了题意，并按照题目的要求去构思，才有可能写出符合题意的作文来。因此，怎样训练好学生的审题立意能力，可以说是作文教学的主旋律和首要环节。一、命题作文的审题立意。1、判定体裁。命题作文给定题目后，我们就

2、要根据作文题目中所含有关字词来确定文章的体裁是属于哪一种文体。如题目中含有谈、评、议、驳斥、启示、有感、想到的等字词，可确定要写的文章体裁应是议论文；如含有记、忆等字或题目直接体现记叙要素的，则是记叙文；而直接以事物名称为题冃的大半是说明文。2、分析题目。即通过对题目结构，尤其是对题目中关键字词即“题眼''的分析，来确定作文的内容、范畴而立意。如《记寒假中一件有意义的事》，文题中“记……事"这个动宾结构既表示文体（记），又表示内容（事），而“寒假中”是时间范畴,“一件”是数量范围,“有意义的'‘则是关于所记事件性质的特定要求，即“题眼覽文章的中心就要从“有意

3、义的"中引伸出来，这便是“立意"了。二、半命题作文的审题立意。半命题作文是指只给一半题目，另一半由学生自行确定，如《第一次--》、《XX赞》等等，要领是先补充完整题目，然后作文。这类作文比命题作文的限制要小得多，题材也就相应地宽得多，其审题立意的要领同命题作文相同。三、材料作文的审题立意。给材料作文的审题立意与命题作文的审题立意有着较大的区别,关键在于这里多出了材料，审题立意必须依据所给材料进行。给材料作文审题立意的基本方法是中心升华法。运用这种方法审题立意时,不论所给的材料是记叙性的、议论性的、说明性的，还是寓言、漫画等，均应先读懂材料，然后在正确概括材料

4、中心的基础上，再根据材料的中心提炼、升华。四、话题作文的审题立意1、吃透材料，领悟命题意图，确定观点话题作文的材料具有双重身份，它既是话题的引语，又是对作文的提示语。话题材料总是隐藏着命题者的某些意图，对作文范围与立意等做出的某种限定都是命题意图。审题之时，首先就是要把隐含于材料中的命题意图解读出来,并根据它确立自己将要写的文章的观点。2、吃准材料，抓住关键问题和词句思考立意话题材料中有一些关键的问题和词句，直接或间接的点名或暗示了话题的中心思想，指示话题的思想价值取向。善于抓住这些问题和词句，读懂话题材料,在领会材料意蕴的基础上构思立意。3、看清话题，将材

5、料和话题结合起来，避免脱离命题范围。材料是话题产生的基础，话题又对材料的内涵加以揭示。审题立意，二考是密切相连的，审题是立意的前提，先审题后立意。审好了题,立意亦是需要一定的技巧的。综上所述，审题立意是写好作文至关重要的一环。因此，我们在平时的写作教学中应对此给予足够重视。