中职体育有效性课堂教学策略

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1、中职体育有效性课堂教学策略中职体育有效性课堂教学策略摘要：随着社会的发展，国家体育事业也日益发展起来。而随着未来体育发展的趋势，中职院校在体育教学过程中耍做出新的举措。面对当今这个发展更替步伐飞速的时代，必须将效率放在教学的重点位置上。因此，近年来教育部门也在此教育过程中进行了教学革新，要求屮职院校在教学过程屮改变传统的教学方式，通过从学生的心理素质状况、身心等方面进行潜能挖掘，从而促进学生的全方面发展。针对中职教育有效性课堂教学进行探究，通过构建有效性的体育课堂来提高学生各方面的素质。关键词：中职教育；有效性课堂；教学方式

2、一、注重体育教学基础性与职业性相结合为了实现构建有效性体育课堂，提高中职体育教学的效率，教师在教学课堂上要重视以下两个问题：（1）在教学过程中，教师要重视学生基础体育动作耍领的掌握，还要灵活掌握基础的体育技能和基本的运动常识，为接下来体育训练难度的加深奠定基础。例如，跑步、跳、扔、投掷等基本动作与技能。（2）在教学过程中，教师要高度重视教学内容的实际应用，提高体育教学的实用性。所以在教学之中，教师要时刻掌握现在体育市场对于人才耍求的动向，并有针对性地进行教学,在理论课的教学屮要尽可能贴近学生未来工作就业的方向，与未来的职业相

3、结合，使学生在平时的训练中将理论知识灵活应用到实际中,为未来的工作奠定良好的基础。二、关注学生的心理，达到健康教学人们经常说“近朱者赤，近墨者黑”这句话，这主要指的是人的性格特点会受到影响，因此，每个人的个性特点受到环境的影响也会得到一定的改变。虽然受到基因的影响，父母在这方面会对我们产生很大的影响，我们无法掌控，有些学生从出生就会天生带有残疾或者是一些缺陷，这很容易使学生产生自卑的心理，使得学生的心理索质不好，当遇到关键的时刻，他们不但不能正常发挥，还会表现失常，无法顺利地完成教学作业。所以，在体育教学过程中，教师要善于鼓

4、励和表扬学生，增加学生的自信心，摆脱心理压力对自己的影响，使学生懂得失败乃成功之母的真谛。对于他们犯下的错误，开始教师要细心引导，避免止面指责的情况发生，之后教师可以慢慢地通过一些比较委婉的方式进行纠正，让他们能够接受错误并积极改正。通过这样关注学生的心理状况，使学生克服心理障碍，积极参与到体育运动中去，从而促进学生的健康、全面发展。三、把传统的体育锻炼意识转变为教育教学的意识绝大多数的人都认同一个想法，就是学生在面对较大的学习压力时，体育科学课程只是为了放松身心、锻炼身体，对于身体健康的学纶來说，他们没有必要进行体育课上的

5、锻炼，事实上这种想法是非常偏执的。体育课堂的开设不仅仅是为了锻炼学半的身体，强健体魄，还能够使紧张的学丰减轻学习压力，缓解疲劳。通过体育课堂的学习，还能够培养学生的外向性格，增进学牛Z间的团结精神和合作能力，提高学生各方面的素质。例如，就打篮球來说，如果组内成员之间不够团结，像一盘散沙，成员只想通过口己的力量出风头,最后只会被淘汰出局。所以,在体育教学过程中，教师要转变传统训练的教学方式，教师可以通过在课堂上开展一些体育活动來培养学生的合作能力，对于表现优秀的学生教师可以进行鼓励，通过这些灵活有趣的教学方式不但能够培养学生的

6、学习兴趣，还能够活跃课堂气氛，从而转变传统的教学观念，有利于体育有效性课堂的构建。四、激发学生养成体育锻炼常态的习惯心理需求在中职体育教学过程中，体育教师可以利用&动有趣的语言进行体育知识讲解，使学生认真聆听体育的精髓；通过优美的身体示范來吸引学生的目光，让学生感受体育的美与力的结合，让学生自己练习，并可以进行自由发挥；通过优美的乐曲來放松学生的身心，使学生全身心投入体育学习之中，从而调动起学生对于体育学习的热情,对体育学学习充满激情。通过这样宽松的体育教学方式來激发学生养成体育锻炼常态的习惯心理状态，从而创造一个宽松活跃的

7、课堂气氛。通过出板报、书刊、多媒体等手段来培养学生的心理保健意识，加强学牛的保家卫国的思想建设，从而高效完成中职体育的教学任务。总而言之，在现在的中职院校中，体育教学仍然存在着很多问题，为了改变这一系列的问题，教育部门和学校的领导要重视体育教学的重要性，加大教育的投资力度。同时还要使体育教师受到其他文化课教师一样的待遇，从某些方面解决体育教师的心理压力。为了在中职体育教学过程中构建一个有效性的教学课堂，体育教师还可以通过注重体育教学基础性与职业性相结合，把传统的体育锻炼意识转变为教育教学的意识，并时刻关注学生的心理变化，从而

8、达到健康教学。同时教师还要注重理论知识的教授，降低“技术性”运动，通过新式的教学方式來激发养成体育锻炼常态的习惯心理需求，从而促进学生的健康发展，为我国培养一批高质量、高素质、高技能的专业体育人才。参考文献：李明•新课改下中职体育有效性课堂教学策略研究[J]•成才Z路，2011(29).编