中考记叙文结尾写作指导

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1、中考记叙文结尾写作指导编者按:木文主要从祝愿法;评议法;扌II题法;道具法;终结法;肓抒胸臆法;烘托法,对中考记叙文结尾写作指导进行讲述。其中,主要包括:推测法、対比法、绘景法、怀念法、总结法、呼吁法、特写法、口然收束、复现式II乎应、递进式呼应、虚实式呼应、抒情结尾、发表议论、抒发悄感式、总结全文式,具体材料请详见:如果把开头比作“爆竹”,那么结尾就有如“撞钟二古人说过:“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。’‘与开头一样,结尾也很重要。如果一篇主题鲜明,角度新颖的文章,读到最后,却被一个不妙的结尾扫了兴,岂不可惜!结尾除

2、了要服务于文章的内容和中心外,还得受“开头"的制约,这样说來,结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”,从中考作文來看,虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”,但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来,同学们的作文结尾易犯的毛病冇:①価蛇添足。即全文已结束,木可耐人寻味,但作者仍不放心,偏耍哆嗦几句,把无需交待的人物下落一一交待,把本nffell!的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度,大喊着与文章内容无关的口喊,这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思己经明了,却迟迟不肯收尾,冲突了文章的主题。下面介绍儿种

3、作文结尾方法:1、祝愿法文章的结尾,表达作者的祝愿、愿望,如朱德的《回忆我的母亲》的结尾:“愿母亲在地下安息!”就是这样。2、评议法记叙文结尾,篇末往往冇个简短的评议或评述。例如臧克家的《闻一多先生的说和做》就有这样的结尾:闻一多先生,是卓越的学者,热情潮湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。他,是口的巨人。他,是行的高标。3、扣题法文章的结句与标题呼应相扌II,例如老舍的《济南的冬天》的结尾,就用了这样手法。请看:这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,象地毯上的小团花的小灰色树影,这就是冬天的济南。4、道具法文帝始终贯穿着某一件事物,并以这件事物作

4、为故事的终结。例如江耀辉的《红军鞋》:“幸好除了子弹打的那洞以外,別处还没有破,我赶忙把它脱下来,磕掉泥巴,乂挂在腰上。”这个结尾就以贯穿文章始终的红军鞋作为故事的终结。5、终结法文章的结尾,把故事的终结交代给读者,以此来作为故事的结尾。如罗广斌、刘德彬、杨益京三人写的《挺进报》的结尾就是这样:“革命同志以无比的机智战胜了敌人,保全了党组织「这个结尾就交代了故事的终结。6、直抒胸臆法文章结尾,作者毫不掩饰地把H己的希望和内心感情直接写出来。如碧野的《天山景物记》就是这样结尾的:“朋友,天山的丰美景物何止这些,犬山绵延儿千里,不论高山、深

5、谷,不论草原、森林,不论溪流、湖泊,处处有奇丽的美景,你要我说可真说不完。如呆哪一天你有豪情去游天山,临行前别忘了通知我一声,也许我能给你当一个不很出色的向导。不过当向导在我只是一个漂亮的借口,其实我私心里很想找个机会去重游天山。"这个结尾就表达了作者的希望。7、烘托法结尾把环境气氛加以烘托,给人更强烈更深刻的印象。如杨沫的《坚强的战士》就是这样结尾的:声音开始是林红一个人的,以后变成儿个人的,再以后变成儿十个、儿百个人的了。这口号声越来越洪大,越壮烈,越激昂,好象整个宇宙充满了这高亢的呼声。8、推测法文章结尾时,对文屮所写的人和物想作

6、个交代,但乂没有确瀚根据,或者就是为了制造一种悬念,于是就用了推测法。例如《孔乙己》的结尾:“我到现在终于没有见■■大约孔乙己的确死了「'句子的“大约匸字即说明是推测了。9、对比法结尾时,把人物或爭件的几个方面进行对比,使Z更加鲜明突出。例如马克•吐温的《竞选州长》的结尾:“你的忠实的朋友-从前是个正派人,可是现在成了伪证犯、小偷、盗尸犯、酒疯了、舞弊分子诡讹诈专家的马克•吐温。”10、绘景法以描写景物作为结尾。如杜鹏程的《夜走灵官峡》:风,更猛了。雪,更人了。11、时空法结尾处点明时间或地点。如《海市》:那真实的海市并非别处,就是庙岛

7、群岛。12、怀念法文章结尾处表达出深厚的怀念之情,给人们留下不尽之思。如方纪的《挥手之间》就在结尾处表达了这种感情:十儿年来,延安机场上送行的情景常常出现在眼前:主席站在飞机舱口,用坚定的目光望着送行的人群,用宽大的手掌握住那顶深灰色的盔式帽,慢慢举起,举起,然示用力一挥,停在空中在他面前,无数的战士正朝着他所指的方向奋勇前进。13、意外法文章结尾,使人感到出乎意料。如莫泊桑的《项链》:唉!我可怜的吗蒂尔徳!可是我那一挂是假的,至多值五百法郎14、总结法文章结尾处把全文内容作个总结,有的还把全文的中心思想归纳出來。如马识途的《我们打了一

8、个大胜仗-四川抗洪救灾记事》的结尾:四川的党政军民,在这次抗洪救灾向自然作斗争的总体战中,为了抢救国家物资和人民的生命财产,他们公而忘私,国而忘家,置个人安危于不顾,充分发挥了人定胜天的无比威力,打了一个大

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