中考作文审题技巧指导

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1、课题:中考作文审题技巧指导及《这就是我》作文训练备课时间：2009年9月11日备课人：杨水莲【学习目标】1、学握作文审题技巧，学会准确把握命题者意图，写出符合文意的文章。2、掌握写人记叙文要领，学会选取典型事例展现人物性格特征。3、学会正确认识白我，展现白我风采，树立信心。反思B己成长过程，发现、体悟生命的价值。【学习过程】一、中考审题技巧指导俗话说“走好第一步”非常重要，写作文也是如此。审清文意是写好作文的第一步。如果审不清文题，一是无从下手，二是事倍功半，吃力不讨好，得不到基本分。如果能审清文意，准确把握命题者的意图，抓住文题中透露出来的

2、关键信息，了解常规要求，再动笔就能写出符合文意的作文來。2009年屮考作文命题反对模式化，加大限制性，成了不可逆转的人趋势。传统上，审题要看作文类型，话题作文，材料作文，命题作文（包括半命题作文），审题方法个个不同。其实，万法归宗，不管什么类型的作文，都需要凝练成一句话，找到这句话，就可以转化为命题作文来写作。所以，我们以简驭繁，以命题作文为主，解剖审题。如何解剖审题？首先看作文题目，总会呈现哪些信息呢？文体、字数、人称、范围、句式、情感、修饰词、关键词等等。审查题H,分析这些信息，不是每处都仔细琢屛，得分个详略：有些，只需瞄一眼，知道了，心

3、屮有数就成，时间控制在数秒以内；有些，则需要盯儿眼，要推敲，思忖，花上一刻钟也不为过。下面我们就来学习审题技巧——四瞄四盯看分明（一）四瞄一瞄：文体屮考作文命题已经好多年“文体不限”了，“文体不限”其实也不是什么文体都可以写，有时题目本身的规定性就把某些文体排除在外了。如十六岁的我”，最适合写什么文体呢？最方便写洋溢青春激情的抒情文，叙事文，而议论文、说明文就不好写。有些地区出于突出初中基础文体训练的考虑，不再笼而统Z地“文体不限”，而是特别要求“写记叙文或议论文”“写-•篇记飯文”二瞄：字数字数是作文的一个重要指标，你少了50字，会被扣2分

4、，少100字，基本上就会被划拨到最糟糕的作文里了。一•般是“不少于600字”或者“600字左右”，从写的角度，应该比题目规定的字数下限略多写儿十字，这样不仅内容更显得富，也可见你行文的优裕。三瞄：人称中考作文命题更关注学牛的自我成长与心灵世界，所以题目里往往有“我”，如“我眼中的色彩”“我依然——”。再如：“我最想依靠的人是你”“你误会了我”，这样的命题对叙述的口吻就有特别要求，强调倾诉性。若题日里不是“我”，而是“我们”，如“我们这帮人”“那一刻，我们乙这类作文你就不能太个人英雄主义，要突出“们”，突出群体。四瞄：范围范围就是给题材曲个圈，

5、圈内的你可以写，圈外的不能写。最近两年，为了防范套作，命题者越来越倾向于在写作范围上加强限制，这一趋势，我们不能不察。审题练习：1、以“你在我心里”为题，写一篇文章。这道题目中的“我”可以怎么理解？“请以初中生活为索材，以'你在我心里'为题，写一篇文章”，这道题目中的“我”乂该怎么理解？刚才的题II是2008年江苏常州题“请以初中生活为索材，以'你在我心里’为题，写一篇文章”，这道题目，如果没有“以初中生活为素材”的限制，选材可谓海阔天空，题目中的“我”就可以非作者自己。比如可以虚拟“我”为项羽，项羽对虞姬说“你在我心里”;或者杜甫对李白说，

6、树叶对树根说，白云对蓝天说•但“以初中生活为素材”，“我”就只能是“我”，非作者木人莫属了。虚拟成别人，就跑到圈外了，会被红牌罚下。2、再如“美丽的瞬间”，你写的内容就得是瞬间发牛的，不能像“三年前•一年•现在”这样娓娓道来。3、再如“那—•幕，我难以忘怀”，你就只能写一个场景，不能“家里•学校•街头”写上好儿幕，我们写过的“一道风景线”也是如此。（二）四盯一盯、句式题目如果是简单的词语，如“回家”“永远的歌声”，这项审查可略过。题冃里如果出现关联词语，或由两个小分句构成，就需要辨析其中的内部联系了。是因果关系，条件关系，还是并列关系呢？“牛

7、活因思考而精彩”“失去后才知道可贵”。例如：“我参与，我快乐”——因为"参与”所以“快乐”，我们可以理解为“参与”是“快乐”的原因，“快乐”是“参与”后必然的情绪反映。你行文时，就盂要既描述“参与”的过程和细节，也抒发“快乐”的情绪和感悟，两者缺一不可，只写一点，都不完整。二盯、情感最近两年，中考命题老师都变成“情种”了，以往那种“马克思主义老太太”的淡漠不多见了。你看这些题目，“你还会——吗”“我最想依靠的人是你”“让我握住你的手”，你得体会这里面的一往情深；再看这些题忖，“向前，向前，向前！”“再小的力量也是支持”“战胜口己，坚强起来”，

8、你得领悟其中蕴含的积极、进取、不屈的精神力量。而所有的体会、领悟，最后乂得落实在你饱蘸情感的笔触里。三盯、副词副词初看不起眼，其实极重要。这两年出现较多的副词有“其