优秀宣传干部事迹材料与优秀宣讲员事迹材料汇编

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1、优秀宣传干部事迹材料与优秀宣讲员事迹材料汇编优秀宣传干部事迹材料优秀宣传员个人先进事迹汇报材料-事迹材料一、爱是我工作的源动力。热爱学生是一种强大的教育力量。我是一位母亲工作中我也像妈妈一样爱我的学生用情感去打开她们的心灵之门启迪他们的聪明才智激励他们的进取心使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生无论学习成绩的优劣家庭的贫富。学生之间发生了摩擦学生与家长之间出现了问题他们总是第一个找我寻求解决办法我总是认真倾听尽力帮助因为我知道ldquo教育无小事。同时我也总是提醒自己允许孩子犯错误要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中我得到了孩子的信任在孩子的变化中我深受家长好评。二、在中队

2、开展丰富多样的少先队活动。我校很重视学生的素质培养常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都非常重视因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会军训比赛、合唱展示、运动会训练无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动从而丰富孩子的生活提高学生的能力。通过每日一句名言、每人一句英语等积累让孩子们明理、博学通过开展对手赛、优秀小队选举、小组加十赛等活动使孩子们自律、向上通过组织学生参加各种节目会演、艺术节使孩子们更加自信、乐观。这些活动给孩子们提供了展示自我的舞台提高素质的平台塑造健康人格的空间。三、培养小

3、干部让中队工作如虎添翼。要建设一个优秀的团队光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干是建设优秀团队的工作核心。因此我每带一个中队都特别注意培养中队干部。而我所带过的班级人人都是班干部通过申报、选举等过程为每个中队成员确定工作岗位然后进行培训并与平时活动相结合随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提髙了工作能力增强了集体荣誉感同时调动了学生自我管理的积极性学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。四、构建合理可行的中队制度俗语说没有规矩不成方圆。经验告诉我要想使中队像一台机器一样运转起来必须要有一套完善的中队制度。每带一个中队我都要和

4、中队干部即全体中队成员共同制定我班的制度一班规。如班干部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制度等这些制度与学习成绩好坏没有必然联系在我班中队很少有孩子学习成绩不佳或某一方面学习不好而撤职如果因为没干好可以暂时先停职一段时间经过培训锻炼后再恢复岗位让学生的自尊心得到保护。班干部负责制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面增强了我班中队的活力和凝聚力。少先队是一座舞台让我体验各种角色少先队是一个熔炉使我连救出一身本领少先队还是一所学校让我的智慧在这里碰撞能力在这里提升。篇二：新闻宣传个人先进事迹材料。新闻宣传个人先进事迹材料**同志，毕业于**专业，是**单位的信息员，从**年工作

5、后，就着手负责我市财政系统动态宣传和信息上报等信息宣传工作。一直以来无论是信息宣传工作还是自身业务工作，该同志兢兢业业，勤于思考，并始终以“树立良好职业道德和服务意识”作为工作标准严格要求自己，坚持思想政治上求“正”、业务水平上求“精”、服务质量上求“高”，团结协作，默默奉献，任劳任怨，较好的完成了新闻宣传工作的各项任务，受到领导和同事的一致好评。近两年来有10余篇信息被市委、市政府和省财政厅采用，还获得省财政厅20**年度信息报送工作先进个人称号。思想是行动的先导，作为新闻宣传的一员，就更要先学一步，深学一层。她始终认为，当好一名新闻宣传员，没有一定的文字功底和工作实践，写不出象

6、样的新闻宣传材料，没有强烈的责任意识，做不好新闻宣传员。因此，她把加强学习，提升自己的素质，作为做好新闻宣传工作的基本准则。刚一接手局里的信息宣传工作，该同志就积极向同事请教，边学边干，狠抓理论知识学习，不断提高政治理论水平，使自己的写作能力、业务知识、管理水平得到较大提升。还一边了解当前财政工作中心，通过学习了解财政工作惠民、民生等的很多新情况，为及时反馈财政动态奠定了基础。为了带动大家新闻宣传的积极性，该同志还激发干部职工较强的集体荣誉感，树立荣誉感和团队精神，加大对外宣传力度，克服一切困难做好新闻宣传工作，激励新闻工作的士气，营造积极向上的斗争氛围。为整体提高我局写作水平，她

7、还建议采取相互学习的原则，按照由一方提供写作素材，另一方帮助修改，共同完成一篇稿件。这样不仅提高了稿件质量增加了中稿率，还锻炼了大家的写作水平，促进我市财政宣传工作的全面提高。209-20**年的新闻宣传工作已经告一段落，在肯定努力和成绩的同时，由于经验不足，工作还有很大的提升空间，该同志也清醒地认识到一些不足，例如创新思路有所局限等，在如何把新闻宣传工作和财政业务工作紧密结合方面办法不多等。杯同志在平凡的岗位上，埋头苦干，勇于创新，我们相信在领导和同志们的帮助下，她