写作指导：思路要清晰

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1、《思路要清晰》教学设计教学目标1提供示例，让学生了解不同文体的基本结构以及行文顺序。2设计提纲，让学生学会谋篇布局，并体验拟写提纲的好处。3写作实践，让学生在作文中注意行文线索，追求调理清楚。教学重点取舍材料，确定写作顺序教学难点修改提纲，体验拟写提纲的好处教学过程【一小试笔】师：这一上课，老师就要来考一考你们。假如现在要写一篇题目为《我的二三事》的作文，你会选取人物怎样的两三件事或生活片段来写呢？文字总比头脑中的思路清晰，所以请根据你的思考，完成这幅图表，列出提纲。生写师：下面请同学来展示一下他的提纲，其他同学认真听，然后请提出不足之处以及修改意见。预设：取材过于陈旧；选取的事件没有突出人

2、物的特点；看不出文章的重点等【二重温经典，理解思路】师：为什么我们的提纲会有这些问题呢？因为，我们的思想迷路了。叶圣陶先生说：“思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的”。所以写作要做到思路清晰。那就让我们再来回顾一下我们学过的好文章《再塑生命的人》，梳理一下这篇文章的行文思路。“我”与莎莉文小姐第一次见面第二天早晨：给我一个洋娃娃并教我拼写单词有一天：莎莉文老师给我一个更大的洋娃娃这天上午：莎莉文老师和我为“杯”“水”两个字发生争执后来井房的经历：使我的求知欲望油然而生我们不难发现这篇文章是按照时间顺序来写作的。而通过以上的梳理我们可以总结出要做到思路清晰有

3、几个步骤？【明确】1.首先，要厘清事情发展的大体经过，把这件事分成几个阶段；2.然后，找出每个阶段最重要的关键词，按顺序排好，并按事情发展的顺序进行叙述；3.最后，围绕关键词确定详略，并对主要过程展开生动具体的描述。【三修改提升】师：下面请同学们借鉴这些步骤，修改自己的提纲。再展示。【四写作实践】师：同学们，认真研读课本88页的提示，圈出对你有启发的词句，等会儿与同学分享。预设：生：为什么回家晚了。这告诉我们要选择合适的材料。生：顺序、插叙师：以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文。不少于500字。