一岗双责实施方案秋

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1、一岗双责”实施方案李庄小学2013年9月“一岗双责”实施方案为进一步加强学校管理工作，确保我校各项工作有一个稳定、健康的发展，根据上级文件要求，结合我校实际，制订如下措施。一、加强领导，整体推进为确保推进工作组织有序，职责明确，高效运行，学校成立“一岗双职”领导小组，负责推行各项管理工作“一岗双职”制的组织、协调、检查、考核、奖惩工作；建立以校长协调统筹，分管领导负责,各处室负责人主管，各班班主任共同参与的全方位，多层次，立体化的三级管理网络。1、领导小组组成人员组长：牛海庆副组长：陈全明成员：秦卫平张红兵中俊丰杨良玉郭丽2、领导小组下设办公室，负责“一岗双职”制日常

2、工作，办公室主任由李郭丽同志担任任。二、理解内涵，提咼认识“一岗双职”是指某一具体岗位兼有双重责任。“一岗双职”就是在教育教学管理工作的基础上，同时承担着学校其它管理的责任，也就是一个岗位有双重责任，每个人在完成"一个岗位的业务责任”的同时，还要承担起“其它管理的责任”。具体岗位责任人员因失职、渎职或违规、疏于管理、未恪尽职守等情况，导致本职工作任务未能顺利完成或造成安全事故的要承担相应的责任。“一岗双职”制是推行全员教育管理的重要举措，其对象包括全体教职员工。推行学校管理工作“一岗双职”制，是学校长期稳定发展的必然要求，是贯彻落实科学发展观的要求，也是构建社会主义和

3、谐社会的要求。我们一定要以科学发展观为指导，充分认识做好各项管理工作的重要性、必要性，形成思想上的共识，建立一支高素质的教师工作队伍，进一步促进教育事业的科学、和谐、可持续发展。三、明确职责，强化责任1.强化学校工作主体责任。法定代表人是第一责任人，对本单位的各项工作全面负责；分管工作的领导负有直接管理责任；其他负责人对各自分管范围内的工作要守土有责，相互支持。学校领导干部要按照“一岗双职”制的要求，根据各口工作职责，切实担负起学校各项管理责任，对分工交叉的丁作由相关领导协调，由相关人员共同负责。有关职能部门要树立大局意识，积极主动配合全局性教育工作，决不允许在教育管

4、理工作上推诿扯皮、不负责任。严格落实“谁主管,谁负责；谁主办，谁有责；谁处理，谁有责"主体责任制。1.学校各部门负责人是本部门工作的直接责任人。学校各职能部门负责人是其分管范围内的管理主体责任人，应积极参与学校各项教育管理工作措施的制定并认真贯彻落实。强化对相关条块内的管理工作的组织领导，对职责范围内教职员工的岗位管理工作实施监督,切实履行岗位职责。2.明确学校全体教职员工岗位职责。广大教职员工是学校各项管理措施的最终落实者，要严格落实“谁在岗，谁负责；谁在场，谁有责”的主体责任制，进一步强化广大教职员工的教育管理主体地位，进一步明确教职员工的管理责任制。要结合实际情

5、况，制定“一岗双职”制的实施办法，明确全体教职员工具体岗位的工作职责和相应的管理工作职责。通过严格完善“一岗双职”制的实施，全面提升全体教职员工的岗位责任意识、教育管理水平，真正形成全员参与全员责任、全员管理，层层互保、层层联动、纵向到底、横向到边的教育管理T作责任体系。四、健金机制、严格考核1、进一步落实“目标任务”，完善各项工作冃标考核机制，建立工作监管网络。将教育管理责任层层分解，落实到每一个人，一级一级抓，层层落实责任，做到各项工作不留死角，不留盲点。要制定考核标准，层层签定目标责任状，落实岗位责任制，把各项工作考核纳入绩效考核内容。2、建立学校工作例会制度，

6、每月月底召开工作领导小组会议分析总结，通报本校各项工作情况，随时改进工作方法，使各项工作落到实处。3、坚持定期考核与平时考核、综合考核与专项考核相结合，依据考核结果实施奖惩，作为综合考核，干部、教师评优评先、晋升、立功受奖、年度人事考核的重要依据之。五、加强监管、责任追究学校工作要实行问责制，要严格执行责任追究制度，对造成重大事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。对忽视学校工作，不履行或不正确履行各项工作职责，坚决行使“一票否决”权，严格责任追究。全面推进“一岗双职”制是一项全局性、整体性工作，各职能部门要切实履行职责，加强领导，强化督查，严肃问责，强势推进。