习作(二)指导

《习作(二)指导》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、人教版四年级上册第二组习作指导“我的发现”小朋友，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧——近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察？有什么新发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记，可以选几则自己满意的日记,认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记X则》，要注意日记的格式。学生：日记的材料从哪里来？老师：生从生活中来。活是七彩的，学校、家庭、社会都会有时代的浪花飞溅，只要我们留心观察周围的人、事、物，就会有源源而来取之不

2、尽的材料。日记内容很广泛，所写的事可以是自己做过的，看到的，听到的，想到的。为了保证日记质量，选好材料是关键。学生：写生活日记，应该从哪些方面着手呢？老师：写生活日记，应该从以下几个方面着手。%1写有意义的事情。生活是丰富多彩的，只要有心，不难发现很多有意义的事情。比如：教师节前，给老师送贺卡；放学后，帮助父母干家务活等等。%1写新发现的事情。在日常的生活中，每个人都会有新的发现。把这些发现写进日记里，是很有趣，很有意义的。%1写新的认识。自己在生活中领会了什么，认识了什么，也可以写进日记里。%1写新学会的本领。学会一种新的本领，我们一定会很高兴。把学本领的过程写进

3、日记里，也很有意思。比如：学会了游泳、学会了包饺子等。%1写打算、设想。每个人的心里都经常会产生一些新的打算、新的想法。在日记中记下自己怎样想的，是很有意义的。%1写感受。体会。读书看报、看电影电视、听广播或参加某项活动后的体会。%1描写名言警句。在每天的读书学习中，一定会遇到许多名言佳句，把它们记下来就是很好的日记。我们可以从以下几个方面来练习观察：第一我们可以去观察学校生活。我们每天早上到学校，升旗做操、上课、课间休息、课外活动、卫生值日……我们仔细观察，就会发现这每天有许多有意义、有趣的事。第二，我们可以去观察家庭生活。父母的家务劳动、兴趣爱好；节日里家人的团

4、聚；我们取得进步、妈妈的奖励；我们做错了事，爸爸的批评……不是又有许多内容可以写进作文了吗？第三，我们可去观察社会。车水马龙的街道，人流涌动的商场，幽美宁静的公园，热闹的青少年宫……。你只要留心，就会找到更多的写作材料。小朋友：怎样才能获得更多的写作信息呢？这需要随时随地观察、体验、思考、牢记，而最重要的一步就在于感觉。这就需要训练自己的五个感觉器官：眼、耳、鼻、舌。肤（皮肤），也就是要训练视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉（触觉）。人有各种感觉器官。从外部看，主要有视觉（眼睛看），听觉（耳朵听），嗅觉（鼻子闻），味觉（指一个东西的味道给人的感觉，如酸甜苦麻辣等），肤觉（

5、即皮肤的感觉，如痒、痛、冷、热。这还应该包括触觉，也就是用手摸的感觉，像软硬，光滑，粗糙等，观察就要使它们都发挥作用。例文：9月18日星期六天气多云我家的大公鸡我家养了一只大公鸡。大公鸡很美丽。它的一身白羽毛就像一身白缎子，闪光发亮。它那火红的鸡冠,好像一朵盛开的鸡冠花。嘴和腿都是金黄的，有两根尾毛特别长，像唱戏的帽子上的雉鸡翎，显得十分威武好看。平时，大公鸡喜欢在院子里踱方步，有时追逐母鸡戏嘻，有时飞到柴堆上引亢高歌。大公鸡很谦让，它天天领着伙伴儿寻食儿，自己寻到一点儿，就啄一啄，“咕咕咕”地叫几声，让给身边的母鸡吃。每次看到这情况，我不由得要称赞它，心想：“那些

6、只顾自己而不顾别人，甚至坑害别人的人，真还不如我的大公鸡呢！”有时，我撒了一把米，一群鸡争先恐后抢着米粒，而大公鸡却舍不得吃,它得到一些米就“咕咕”地呼唤着母鸡和小鸡来吃，吃完，又领着鸡群去寻找食物。傍晚，太阳快要落山了，大公鸡先让别的鸡进窝，自己守在门口，好像一个威风凛凛的大将军。大公鸡很勇敢。邻居家的公鸡要侵扰它的伙伴，它就挺着胸猛冲上去，伸长脖子，展开翅膀，一跳很高地和侵略者斗。这时，它浑身的羽毛都竖了起来，像是都变成了刀枪在刺杀敌人。它那弯钩似的嘴一啄就是一嘴毛，有时啄往来犯者的冠子连跳几下。有时，人家啄了它几下，但是它并不泄气，反而更凶了,直到来犯者逃跑为

7、止。它拍拍翅膀长叫一声，像是在宣布：“我胜利了。”大公鸡很勤劳。它每天早上醒得最早，天还不亮，它就“喔喔喔”地啼叫，随后别家的公鸡都跟着叫起来。这里叫，那里叫，此起彼落，就像轮唱、对歌和大合唱。它啼叫三遍后，妈妈做饭，我起床读书，爸爸起床看报。大公鸡像是广播电台的报时员，天天准时报晓，从不会有差错。大公鸡给我的生活增添了无穷无尽的乐趣。评析：本文的小作者釆取了分类观察法，具体地观察了大公鸡很美丽、很谦让、很勇敢、很勤劳的特点。分别在2〜4自然段开头都用了一个过渡的句子，使人读了一目了然，清清楚楚。