五一班优秀作文2

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1、一堂有趣的语文课班级：五一班姓名：孙霁斐辅导老师：陈葵“丁铃铃”随着一声清脆的上课铃声，陈老师踏着轻快的脚步走进了教室。面带微笑地向我们宣布：“今天，我们来玩画鼻子的游戏,好不好？”大家听后立刻欢呼起来，异口同声地说道：“好！”首先，老师在黑板上画了一个大人头。并问大家：“谁第一个上来画？”大家都踊跃地举起手来。老师的目光像鼠标一样在班里扫来扫去，最终落在了李勇峰身上。李勇峰会意后飞快地跑上了讲台。陈老师用围巾蒙上了他的眼睛，在老师的要求下左转了三圈，右转了三圈。他跌跌撞撞地扶着黑板并用手摸索着。大家的目光都集中在了他的手上，像看宝贝似的。李勇

2、峰谨慎地握着粉笔，过了一会儿，他终于开始画了。待他转过身来，大家看到他把鼻子画在了嘴旁边时，鸦雀无声的教室也像炸开了锅一样。李勇峰看后也不好意思地笑了起来。接着，老师让我上来画。我兴奋地走上了讲台。蒙好围巾后，我就被老师转得分不清东西南北了。我也不管三七二十一，就画了一个自认为非常满意的位置。接着就是大家哄堂大笑,还有夹杂着拍桌子、跺脚的声音。我急忙解开围巾，一看，就愣住了一一哈！我把鼻子画在了眼睛下面了！可看着大家高兴的样子，就和大家笑成了一片。最后，老师叫了朱福星来画眉毛。朱福星画眉毛的时候，人家都屏息凝视，不想错过这精彩的…瞬间。他川li

3、完后，他的“杰作”碰着了大家的爆笑神经。朱福星解开围巾，看到自己独一无二的“作品”,不禁和大家一起大笑了起來。这时，下课铃両也伴随着我们的笑声响起来了，仿佛它也想和我们大家一起玩儿一样。虽然游戏结束了，但是教室里还洋溢着我们欢乐的笑声。老师评语：这篇习作，小作者紧扣这节语文课的有趣之处來写，把人物的动作、神态、心理等刻画地惟妙惟肖，尤其是课堂上的细节都观察的非常细致，用词生动、形象，感染力很强，把孩子们的活泼、可爱表现得淋漓尽致。同时，作文以上课铃响开始，下课铃响结束，首尾呼应，结构完整。读《狼牙山五壮士》有感班级：五一班姓名：张梦南辅导老师：

4、陈葵今天，我读了《狼牙III五壮士》这篇课文，心中久久不能平静。《狼牙山五壮士》这篇课文讲述了抗战时期，八路军七连六班的五位战士，为了掩护群众和部队主力的转移，不怕牺牲，顽强歼敌，把敌人引上狼牙山顶峰，最后英勇跳崖的故事。这篇课文给我最大的感受是：用自己的生命来换取众多人的生命，这是多么伟大的壮举。他们为了祖国，为了人民不怕牺牲的精神值得我们去学习。他们英勇跳崖的勇气不是每一个人能说到做到的。因为他们怀着一颗热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人的一颗火热的心，才有这么大的勇气为了祖国人民不怕牺牲。现在，我们每一个人都是父母的宝贝，想要什么就要什么。但在

5、学习上，遇到一点困难就退缩。从来不请教老师，也不问问同学，实在不知道的，就胡乱写写，心想：错就错吧，反正老师迟早会讲的。如果我们每一个人都这样，我们的学习就不会提高；学习不好，将来就不能成为祖国的栋梁；不能成为祖国的栋梁，我们怎么对得起死去的烈士们呢？让我们通过学习《狼牙山五壮士》这篇课文，好好学习，奋发图强，成为祖国的栋梁Z材吧！教师评语：《狼牙山五壮士》是一篇离学生生活比较远的课文，但是小作者能结合自己的生活实际写出感受，感情真挚，文笔也比较流畅。一句名言的启示班级：五一班姓名：梁梦瑶辅导教师：陈葵在生活中，许多事物都给过我启示，但是，一旬

6、名言给我的启示,使我受用不尽，它就是：滴水能把石穿透，万事功到自然成。记得上二年级时，我们班有一个女生学习非常好，尤其是他的作业，总是全对，她虽然是我的好朋友，但我却不知道这是怎么回事。又一次课间，我跑到她跟前问她:“你是怎样做到作业全对的呀？”她感到非常吃惊：“你问我这个干什么？我……我才不告诉你！”以后，我接连几次问她，她都不告诉我。终于，我有点生气了，对她说：“我再问你最后一次，你……”我还没说完，她就答道：“你别问了，星期六去我家玩吧！”星期六，我准时来到她家。走进了她的房间，看到一个十分宽敞的屋子里出了一个写字台，别的地方都堆满了书籍

7、和资料。她正在写字台前做算术题呢！我疑惑不解地问：“你的作业不都写完了吗？你怎么还在写呀！”她点点头说：“对呀！不然，你以为我的成绩是别人白送的呀！”我真不明白她在说什么。而她似乎看出了我的心思，笑而不答，只是指了指那些资料。我翻开一本资料，呀！里面密密麻麻的全是算术题。“原先我的成绩也不太好，所以妈妈给我买了这些资料，我每天都坚持做一些，日积月累，我的成绩就这样慢慢提高了！”我终于明口了，原来她现在的成绩不是口來的，是她经过了巨大的努力才得来的。真是“滴水能把石穿透，万事功到自然成。”这句名言吋时刻刻警示着我，让我不断努力，不断进步。教师点评

8、：木次习作小作者构思新颖，从口己的小伙伴身上入手,还为读者设置了一个悬念，抽丝剥茧，娓娓道来，使名言的启示水到渠成。偷读记班级：五一班姓名：朱一皓辅导