七年级道德与法治上册期末试卷分析

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1、七年级道德与法治上册期末试卷分析韩张镇初级中学张红武一、总体分析本次七年级道德与法治考试内容为四页，四个大题。考虑到学生的实际情况，考试形式为开卷，满分70分，时间是60分钟。  试题类型分为单项选择、多项选择、辨析、观察与思考和参加活动与探索。分别考查学生的基本技能学习情况、分析问题的能力、基本知识的掌握情况以及解决问题的能力等。 本次道德与法治测试5班6班120人参加，最高分为50分、最低分为9分；及格人数为56人，及格率为46%；优秀人数为7人，优秀率为5.8%；良好人数为15人，良好率为12.5%。从数字不难看出此次

2、学生测试结果不理想，今后的教育教学工作仍有待改进。二、具体分析所有学生对知识点理解记忆不够，不能用知识点作答，找不到关键点所以都有失分状态。 主观性较强，与学生生活联系紧密，大部分学生不丢分，情况较好。 探究与实践题主要考核学生解决题目的综合能力，具有一定的难度，学生丢分较多，主要丢分的是第二小题“以上数据反映出甚么现象？学生对数据分析不够全面。 三、存在的问题： 1、题目答案掌控不准，没有理解记住，答题时写不出来。 2、分析能力，理解能力，获得信息的能力，综合应用知识点的能力差。导致答题时抓不住重点，找不到突破口，回答不全

3、知识点，导致丢分现象。 3、审题能力不强，看不全题意，不能联系生活实际。 四、教学和温习的建议 1、突出主干知识、重点知识的教学 在教学中，我们要牢牢根据大纲，以教材为载体，重视重点知识点，不要局限于记住零散的知识点，如意义不明，机械记忆，效果不好。构成记忆残缺不能深入学习，使学生急功近利，心态浮躁，在学习上就会吃夹生饭。 2、重视课程理念改革 加强学生指导，重视用课改新理念指导课堂教学改革，另外，要加强个别同学的补差工作，加强教师对落后生进行“一帮一”的结对活动，加强有益于落后生的思想教育和学法指导，多给他们一些课堂表现机

4、会，建立自信心，争取进步。 3、重视学生综合能力与整体素质的培养 学科间知识的渗透在教学中已构成了一种趋势，因此政治课不能脱离其他学科独立存在，在平时应故意识地将其他学科知识引入到政治课堂教学中来。对初一学生来讲，主要是与语文知识和历史课的渗透，通过这些增进学生的综合能力的进步，避免考试中表达不清、理解不透的毛病。同时，要关爱学生，关注每位同学成长，满足好、中、差不同层次学生的学习需求，增进整体素质的进步。 4、加强练习，进步审题、解题能力，重视思惟方式的培养。 学生刚进初一，还不是很习惯开卷考试的学习方式，思惟方式单一，因

5、此在平时上课时就要留意从多角度启发学生，培养他们发散思惟遗址归纳能力。同时，由于平时练习未几，学生考试时缺少正确掌控材料信息的能力，不能有效地提取信息，答题时不规范，不知道要将基础知识与材料、实际相联系，审题时不仔细，马虎大意等。这都需要平时在作业与考试中加强练习，上好练习分析及试卷分析课，做到精讲精练。 5、关注生活实际与社会实际，重视时势材料。 只有联系生活实际与社会实际，才能使书上的知识鲜活起来，才能使政治课走进同学们的心里，发挥它的德育功能，在潜移默化中陶冶学生情操。所以，教师在平时上课与练习中要密切关注学生时政，将

6、时政引入课堂，并联系学生身边发生的事及家庭、社会实际，引导学生用理论知识去分析、说明这些题目，做到理论联系实际。