临床心理学期考复习资料

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1、临床心理学期考复习资料一，名词解释神经症：神经症是一组主要表现为焦虑、抑郁、恐惧，强迫、疑病症状，或神经衰弱症状的精神障碍。人格障碍：乂称病态人格，是指明显偏离正常且根深蒂固的行为方式，且对环境适应不良。心理健康：个体在口身与环境条件许可的范围内所能达到的一种最佳心理效能状态。心理卫生：它是关于保护与增强人的心理健康的心理学原则与方法。心理应激：是人遇到一些主活事件时引起的剧烈心理波动和一系列牛理反应，在应激状态下，人会把各种潜能调动起来，以应付当时的紧张局面。心理咨询：心理咨询师运用心理学的原理和方法，帮助求助者发现自身的问题和根源，从而挖掘求助者本身潜在的能力，来改变原有的认知结构和行为

2、模式，以提高对生活的适应性和调节周围环境的能力。心理治疗：是应用心理学的原理与方法，采用言语或非言语的方式治疗病人的心理、情绪、认知与行为问题。危机干预：是指采取行Z冇效的办法，帮助处于困境中的个体、家庭或群体渡过危机，恢复心理平衡的过程。消融干预：是T预紧急事件救护人员应激的主要方法，心理卫生工作者通过为救护人员提供表达思想和情感的机会，以减轻他们因为灾难事故造成伤亡而引起内疚感的一个沟通过程。认知疗法：是根据人的认知过程，影响其情绪和行为的理论假设，通过认知和行为技术来改变求治者的不良认知，从而矫正并适应不良行为的心理治疗方法。行为疗法：是基于现代行为科学的研究成果形成的心理治疗方法。平

3、衡模式：一种危机干预的工作重点放在稳定受害者的情绪，使他们重新获得危机前的平衡状态的危机干预模式。认知模式：一种要求咨询师帮助受害者认识到存在于自己认知中的非理性和自我否定成分,匣新获得思维小的理性和白我肯定的成为从而使受害者能够实现对牛活危机控制的危机T预模式。心理社会转变模式：一种将个体内部适当的应对方式，与社会支持和环境资源充分地结合起来，从而使受害者能够有更多的问题解决方式的选择机会的危机干预模式。二，客观题1,临床心理学是处理心理异常问题和心身疾病屮的心理问题的应用心理学分支学科。2,临床心理学山美国心理学家韦特默于1897年首先提出。同年，韦特默创建了世界上笫一个儿童指导诊所,它

4、被认为是临床心理学诞牛的重要标志。3,临床心理学的研究过程：形成假设，关键变量测量方法的选择，研究设计的选择，样木的选择，假设的检验，结果的解释和发布。4,临床心理学研究的伦理道徳：对于人或动物：保护被试的身心健康对人三原则：研究开始前所有被试充分了解口口由口愿，存在的风险对于被试来说必须利大于弊，个人隐私的保护。5,心理评估屮的伦理学问题：技术水平与专业知识，心理品质要求，对心理评估者的职业要求。6,佛洛依德把人的心理活动划分为意识、前意识和潜意识。人格结构划分为本我（快乐原贝IJ）、宜我（现实原则）和超我（至善原则）。1,心理-性发展理论：①口欲期：0-1.5岁：②肚欲期：1.5-2岁；

5、③性器期：3-5岁；④潜伏期：6-12岁；⑤生殖器性期：12岁•青春期。2,学习的基本方式：经典条件反射，操作条件反射和社会观察学习。3,马斯洛的需要层级理论：生理需耍，安全需要，归属和爱的需要，尊重需耍，口我实现需要。4,心理评估以CCMD-3作为诊断标准。5,心理健康的特征：心理和环境的同一性，认知、情感、意志行为的和谐型，人格健康，社会功能完整。6,心理健康水平的评估：适应能力，应激耐受力，白制力、社会交往和人际关系的活动能力，心理创伤的康复能力，道徳愉快。7,维护和增进健康的原则：遗传和环境相结合的原则，环境与人和谐一致的原则，适应为改造相结合的原则，个体与群体相结合的原则，心身统一

6、的原则，保护性和预防性相结合的原则。8,塞里的应激概念属于纯粹的抗原■抗体牛物7应激反应。这一反应可以划分为三期:警觉期，抵抗期或耐受期，衰竭期。9,应激管理对策：再思，降低，放松，释放，重组。10,心理应激对人的意义:适度的应激可活化机体的各种功能，有利于机体应对应激源,但较强或较为持久的应激对人体则是有害的。11,如果一个人习惯于将失败归于总括的、内部的和稳定的原因,他便更容易于产生失望和无助感，并最终易于罹患抑郁症。12,冠心病的发病与A型行为、高脂肪饮食习惯、肥胖、吸烟、缺乏运动等生活方式冇关。癌症为C型行为、吸烟有关。脑血管病为高盐饮食、高脂饮食、吸烟等行为有关。肝硬化与酗酒、营养

7、缺乏有关。13,心理咨询危机干预的理论模式有：平衡模式，认知模式，心理社会转变模式。三，问答题1,神经症的共同特征是什么？①焦虑情绪；②防御行为；③報体不适感；④人际关系冲突。2,神经症的症状标准、严重标准、病程标准、排除标准分别是什么？症状标准（至少有下列1项人恐惧；强迫症状；惊恐发作；焦虑；做体形式症状；駅体化症状：疑病症状；神经衰弱症状。严重标准：社会功能受损或无法摆脱的精神痛苦，促使其主动求医。病程标