把握教材深度注意激活方式提高探究效率

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1、把握教材深度注意激活方式提高探究效率潘民华株洲市第四中学2年前，我们在既未见到后面教材，又没有考纲的基础上，讲必修1时，最大的困惑是：处理教材时，难以把握其深度。讲浅了，担心未讲到位，万一高考考得深，学生会怨老师未讲；讲深了，一怕加重学生负担，二怕学生难以接受。现在好了，只是湖南省的考试大纲还没出来，但本省选定的三个选修模块的教材及必修1和必修2的教材可一次性拿到手中。在教必修1的同时，可参考后面的教材，使自己心中有底。必修内容中很多东西在选修模块中还会拓展加深，因此，我们不要追求一步到位；但选修模块中不讲了的知识必修讲透。为此，我们必须先熟悉教材。背景把握教材深度

2、必修课程模块的教学目标和主题认识常见化学物质，学习重要化学概念，形成基本的化学观念和科学探究能力，认识化学对人类生活和社会发展的重要作用及其相互影响，在初中化学的基础上进一步提高学生的科学素养。学习主题内容是：“认识化学科学”、“化学实验基础”、“常见无机物及其应用”、“物质结构基础”、“化学反应与能量”、“化学与可持续发展”等。一、选修教材中还会加深内容必修教材中讲了，选修教材中还会拓展加深的内容主要在必修2。必修2第二章《化学反应与能量》第一节讲了“化学能与热能”，选修4《化学反应原理》第一章连章题都未改，包含“化学反应与能量”、“燃烧热能源”、“化学反应热的计算”

3、三节，但与必修1比较，增加了“热化学方程式”、“焓变”、“燃烧热”、“盖斯定律”等内容。必修2第二章第二节讲了“化学能与电能”，选修4第四章《电化学基础》还会分四节专门讲“原电池”、“化学电源”、“电解池”、“金属的电化腐蚀与防护”。原电池中增加了“盐桥”、“半电池”、“内电路”、“外电路”等概念。化学电源中讲了碱性锌锰电池、铅蓄电池、氢氧燃料电池的电极反应式和电池总反应，必修教材中只在习题中出现。电解池一节是必修教材中唯一未讲的内容。金属的电化腐蚀与防护虽在必修教材中未讲，但在选修1《化学与生活》第三章第二节讲了“金属的腐蚀和防护”。选修4增加了吸氧腐蚀和析氢腐蚀及牺

4、牲阳极、外加电流的阴极保护法。必修2第二章第三节讲了“化学反应的速率与限度”，选修4第二章《化学反应速率和化学平衡》还会分四节详细讲“化学反应速率”、“影响化学反应速率的因素”、“化学平衡”、“化学反应进行的方向”。前三节系拓展加深内容；最后一节是新增内容，将讲到焓判据和熵判据。并在选修4的绪言中讲了有效碰撞、活化分子和活化能。必修2第三章《有机化合物》在选修5《有机化学基础》一本书中将拓展加深，在第一章第四节《研究有机化合物的步骤和方法》中新增的大学内容有：用质谱法测定相对分子质量；用红外光谱、核磁共振氢谱鉴定分子结构；在科学视野中还介绍了色谱法分离、提纯有机物的方法

5、。且必修2第三章第四节“基本营养物质”中讲的糖类、油脂、蛋白质在选修1《化学与生活》第一章《关注营养平衡》中将分三节讲。尽管新教材的编排体系为了突出学习内容的主题，淡化了原有的知识体系，但必修教材中仍能找到原有的知识模块。（一）基本概念及基本理论：就是必修1第二章《化学物质及其变化》，包含“物质的分类”、“离子反应”、“氧化还原反应”三节；必修2第一章《物质结构元素周期律》，包含“元素周期表”、“元素周期律”、“化学键”三节；必修2第二章《化学反应与能量》，包含“化学能与热能”、“化学能与电能”、“化学反应的速率与限度”三节。二、必修教材中原有知识模块（二）元素及其化合

6、物知识：必修1第三章《金属及其化合物》，包含“金属的化学性质”、“几种重要的金属化合物”（该节中讲了钠、铝、铁，只是没有讲镁，镁在必修2第四章《开发利用金属矿物和海水资源》中讲了一点点，铝热反应也放在那里讲）、“用途广泛的金属材料”（该节增加了铜合金）三节，即金属元素及其化合物知识。必修1第四章《非金属及其化合物》，包含“无机金属材料的主角——硅”、“富集在海水中的元素——氯”、“硫和氮的氧化物”、“氨硝酸硫酸”四节。虽将硫和氮的化合物放在一起讲，但仍是第ⅣA至第ⅦA的非金属元素及其化合物知识。（三）有机化学：必修2中第三章《有机化合物》，第一节是“最简单的有机化合物—

7、—甲烷”；第二节是“来自石油和煤的两种基本化工原料”（乙烯和苯），这两节讲的是烃，但未讲炔烃，炔烃放在选修5第二章第一节“脂肪烃”中讲。第三节是“生活中的两种常见的有机物”（乙醇和乙酸），这节讲的是烃的衍生物。第四节是“基本营养物质”，讲的是糖类、油脂、蛋白质，这部分内容在选修5第四章《生命的基础有机化学物质》及前已述及的选修1第一章中都将分别分三节讲。（四）化学实验：必修1第一章《从实验学化学》，包含“化学实验基本方法”、“化学计量在实验中的应用”两节，当然还有各章各节的实验、实践活动与科学探究。（五）化学计算：必修1第一章中的“化学计