《有时,我也想》作文指导

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1、《有时，我也想》作文指导《有时，我也想》作文教案训练内容：《有时，我也想》半命题作文指导训练冃的：学习写半命题作文。在写作文时能做到选材得当。备课人：周慧训练时间2008年9月25日9月26日一、导入本课在平凡的牛活中，我们没冇《亮剑》中李云龙气吞山河的勃勃雄姿；没冇航天英雄杨利伟翱翔太空的灼人光芒；没有洪占辉边读书边打工照顾妹妹的传奇经历"所以有的同学总是抱怨：生活平淡无奇，能写出什么好作文？其实，在平凡的生活中依然能写出好作文。我们走在生活里，生活的酸苦辣各种滋味都尝过。我们感悟着家庭、校园，也观

2、照着社会，我们一心品读圣贤书，也两耳常闻窗外事。和谐社会、奥运世博、国际争端等，同样拔动我们的心弦。二、作文选材指导今天我们先从选材的角度谈谈吧！生活中有哪些好素材，怎样使用呢？首先要知道，材料在表现中心的基础上，应真实，典型，新颖。我们要在选材时，考虑力求抓住新人，新事，新情况，新风尚，新观点，新认识，新经验，让读者耳目一新。其实，只要细心思考，很多细小的事件也能挖掘出重人主题，为作文所用。耍尽量放弃那些“你冇我冇大家冇的”材料。要避免材料陈旧或“撞车”，其实不难。见到作文题时，马上想到的材料不耍立

3、刻写，在选择的过程中要衡量一下，自已要写的材料别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的，一定要突出自己的体验、自C的发现。这样写出來的文章，才是町触可摸的生活，才是妙趣横生的故事，才是震撼心灵的情感。另外，用过的材料，旧材料是否就不能再用了？不，只要不是完全照搬，经过自己的“改进”，也能IH瓶新洒，老树开花。至于“旧料”更新，方法很多。一是转换视角。如拾金不昧的故事，以钱包的口吻叙述，就有了新意；如表现课业负担重的作文，若从书包或桌椅的角度叙述，也会推陈岀新。二是拓展延伸，在IH材料的基础上加进相反相对或相

4、同相似的材料，用新IH材料一起为主题服务，如“嫦娥奔月”与“神州五号、六号”载人飞船联系起来，表现我国卓越的航空航天技术。这是拓展。延伸，就是对原有故事Z后或Z前的事，不妨想一想，写一写，就能给人耳LI一新的感受。三、木次作文指导1、出示材料在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与口己的言行相矛盾；从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真,，”坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回,,,,尽管不曾付诸行动，但这一•切都是真情流關。请以“有时，我也想”为题

5、，写一篇文章。要求：①根据自己所写的内容，将题U补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③文屮不得出现真实的地名、校名、人名：④不少于600字。2、提示审题要求：注意题冃当中的“也”字。3、谈谈心理话说说自己想要写的内容以及为什么写这个材料的原因。4、、范文赏析（一）有时，我也想写一本书冇时，我也想写一本书,,,，夏夜的星空，承载着我太多的梦想。我静心冥想，希望能用青春写下一木书。有时，我想学着鲁迅，写一•木像《朝花夕拾》一样的书。岁月的脚步匆匆，我们将往事默默藏在了记忆的箱底。冇时，我也想写一木书去记录下

6、曾经美丽花开的瞬间。我想在一个明媚的清晨静静回忆儿时与小伙伴们搭积木时的欢乐，慢慢回想小学时与朋友闹别扭又和好后友情的升华，细细凹味我的初中牛活的酸甜苦辣和现在的梦想，待到几年后的一个黄昏再打开紧闭的心康，拭去记忆上的尘埃。有时，我也想写一本书，去守候过去美好的财富。入夜，又让当下的温馨与往日的甜蜜同枕。有时，我也想学着川端康成，写一本像《伊豆的舞女》一样的书。也许是学习压力过人，我像一个蜗牛一般背着一•个重重的壳，几乎喘不过气來。我想写一本书，和天真烂漫的伊豆的舞女一样，在心中舞蹈；像花儿一样在纯净

7、的世界中绽放，用纯洁的心灵释放最完美的人生。有时，我也想写一本书，去记录一颗毫无杂念的心，不让世俗的烟尘蒙蔽了双眼，羁绊了自己前进的脚步。有时，我也想学着奥斯托洛夫斯基，写-•本像《钢铁是怎样炼成的》的书。生活教会我，人生中的困难是不可避免的，我们应该告诉口己耍坚强。我想做一个保尔一样的战士，用微笑面对挑战，用青春迎接梦想，釋放心中的缕缕阳光，有力地书写下自己的格言——青春是这样炼成的！这让我想起了汶川大地震一个个普通而高大的身影，那些凭借口己的信念与勇气而活下去的幸存者，不也同保尔一样，演绎了一个个

8、完美人生吗？有时，我也想写一本书，像一个战士，用坚强与勇气构筑自己的神话。夏夜璀璨的星空下，我静心冥想，人生乂何尝不是一本书呢？需要我们认真过好每一天,抛开杂念并川坚强的意志去写好它。我默默许下愿望，要用最美丽的画笔挥写下最灿烂的篇章。有时，我也想写一木书,,,，范文赏析（二）有时，我也想流泪晨曦耍感谢阳光给人们带來黎明，花儿要感谢小草无私衬托更加鲜艳夺冃，小鸟要感谢树枝让它有高歌的舞台，我要感谢妈妈让我学会坚强。但，有时我也想流泪。“去年天气旧亭台”。