《经典》为例，也说“凤头”——高考作文开头指导

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1、《经典》为例f也说〃凤头"——高考作文开头指导•中学语文论文《经典》为例z也说〃凤头〃——高考作文开头指导李华—、审清题,扣紧题,〃凤头〃有标准〃凤头”的标准:1.扣话题：丝丝入扣”忌绕道远行不沾边儿。2.显主旨：画龙点睛，忌神龙见首不见尾。3.见思想：片言只语摄人心魄,忌绣花枕头。4.现真情:未成曲调先有情，忌板着面孔或面无表情。5.篇幅短：忌冗长,头重脚轻。6.语言明晰：忌语言晦涩z不知所云。7.有文采：先声夺人，让人一见钟情，忌平淡寡味，更忌面目可憎。二、抓关键，敏捕捉，〃凤头〃显神采阅读下面材料,根据要求作文经典应该就象

2、〃孤寂的海上的灯塔挽救了许多船只的沉没，任何航行的船只都可以得到那灯光的指引"（巴金《灯》）o我们需要经典，是因为经典积淀了人类的智慧，可以不断启示人们对文化价值的理解。正因为经典能不断注入不同时代人们的阐释，所以能成为寄植民族精神的某种象征。没有自己经典的民族是可悲的，有了经典，人们才更感觉到文化的存在与分量。请以〃我心目中的经典〃为话题,自选角度，自拟题目，自定文体,写一篇不少于800字的文章。三、先对比,明差别,〃凤头〃始价值易安乱马元元一切都是行色匆匆,而香烟萦绕之下”她静静立在时光背后”轻轻念：〃人悄悄，月依依，翠帘垂

3、。“〃更挪残蕊,更拈余香,更得些时。〃初次遇见,她还年少”以为自己如一首歌”唱不尽美丽撩人。我极爱她柔情似水的表情，融化了幸福，露珠一般沉甸甸淌过岁月光华，刹时，绿茎红艳两相乱。解析：从材料〃我们需要经典，是因为经典积淀了人类的智慧，可以不断启示人们对文化价值的理解。正因为经典能不断注入不同时代人们的阐释，所以能成为寄植民族精神的某种象征。有了经典,人们才更感觉到文化的存在与分量〃中看，〃经典〃是作品，而非人物，因此《易安乱》偏离了题意。四、实例精，方法活，〃凤头〃精彩无限方法一:开门见山——直接入题，观点鲜明。成长中的经典如果

4、我说我心目中的经典著作是《哈利波特》，请不要忙着说我幼稚肤浅，也不要说我异想天开，脱离现实。《哈利波特》之所以如此受全世界的人们喜爱，就是因为这个故事中虽然满载着魔法却贴近生活,充斥着浓浓的爱意与欢乐。方法二:古事切入——穿越时空隧道”再现历史场景。我心目中永恒的经典李琛昊你可曾为金戈铁马的战场痴狂，你可能怀着驰骋沙场的梦想。孔明草船借箭时,你可曾为他谈笑风声的气度所感染。关云长败走麦城时，你又可为这位不可一世的勇将所叹惋。爱《三国》，爱赵云、吕布、典韦、许诸的悍勇。爱《三国》，爱周、姜维、诸葛孔明的机智。方法三:引用切入——恰

5、当的引用，显示深厚底蕴。—曲红楼万声叹息吴彤舒芜先生在给《红楼梦》作者叶曾这样说道：〃《红楼梦》的可贵不仅在于文学价值的高深，更是因为《金陵十二钗》唱出了封建末期女性的觉悟。〃方法四：比喻切入——巧用古诗词的意象，如诗一般美。我心目中的经典肖瑾玉品味经典，如同感悟月的朦胧，星的灿烂，花的嫣然，泪的晶莹，落英的飘零,生命的美丽，绵长。开启经典,缕缕墨香如醇醇杨柳风,丝丝杏花雨在心田萦绕,心花悄然绽放。方法五:拟人切入——展现一个特写镜头，赋予经典以人的性灵。轻抚《了凡四训》李小可它封存在落满灰尘的角落里，静静的等待。它耐得住寂寞，

6、忍得住冷落。因为它知道，总有一天，会有一双手轻轻拂去尘土，开启它的世界，就算只有一个人,它也会努力绽开每一朵油墨花,释放它的馥郁,它的芬芳。这便是经典，翻开《了凡四训》的那一刹那，我领略了经典的风采，懂得了经典的魅力。方法六:抒情切入——历史风云,古代情韵,因情感的激荡更显雄浑、悠长。青青子矜，悠悠我心孙斌是谁曾无数次站在世纪的转角回眸?回眸那时间尘埃封不住的一阵王师。是谁曾无数次站在长亭里眺望？眺望那萋草长天挡不住的一裙罗裳。又是谁曾无数次站在原野里倾听，倾听那瑟瑟靡音遮不住的一曲号子。方法七:故事切入——以典故或故事引发联想

7、「饶有兴味。《论语》的温度宋太宗赵匡义问武将岀生的丞相赵普是否真的只读过《论语》一部书时，赵普答：〃臣这一辈,实只知此一部书”过去我用它的一半辅佐太祖安天下，现在打算用它的另一半辅佐陛下,以使天下太平。“从此〃半部《论语》治天下〃便传遍天下。方法八：类比切入——感悟自然，引出人事；倾听自然，找相似，找相通。人生得意须尽欢张天竹风从水面掠过，漾起粼粼波纹；阳光从云中穿过，流下丝丝温暖；岁月从树林中走过，刻下圈圈年轮。青年从经典走出，双眼清亮，满身光华。所以，手捧经典须尽欢,莫使佳文空对月。好的开头,能调动阅读的积极性。尤其是高考考

8、场作文z如果头开得好，给阅卷老师耳目一新之感,就会使你的作文得个理想分数,让你旗开得胜。★作者单位：新疆乌鲁木齐市第八中学。