《滤镜效果》教学预案

《《滤镜效果》教学预案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第一册（下）第2单元《滤镜效果》教学预案【教学内容分析】本节课重点是用恰当的滤镜处理图片。疑、难点是滤镜是一种操作，还是-•种功能，这容易让人产生疑问。【学生情况分析】学生基础较差，水平参差不齐，需要团体合作。【教材分析】本节是笫二单元《图像的获取与加工》的笫3节《滤镜效果》，重点是用恰当的滤镜处理图片。滤镜是一种特殊的图像加工模块，本节通过设计前后效果的比较，体验滤镜效果对主题的表现力。【教学目标】K知识与技能』1、使用恰当的滤镜处理图片，增强主题创意的表达效果。2、控制滤镜的参数，细化效果处理，捉高效果

2、质量。K过程与方法1通过特殊图像效果的快速实现，体现滤镜参数的优势；通过滤镜参数的设置，体验滤镜的可控制的开放性特点；通过设计前后效果的比较，体验滤镜效果对主题的表现力。K情感态度与价值观』培养学生对同一情景不同的滤镜效果的鉴赏力，提高审美能力，培养学生的想彖力与创造力。【教学重点】用恰当的滤镜处理图片。【教学难点】滤镜是一•种操作，还是一种功能，这容易让人产牛•疑问。【教学策略】木节借助教材屮设计的贴近生活实际需求情境典型教学，通过主题活动以及实践等方法，让学生在体验中提炼和总结。通过创设各个小任务，让学

3、牛在完成任务中加以对比。【教学环境】K破件资源H网络教室K软件资源HphotoshopK教学素材』课询把汽车和口云扫描成图像文件。【教学过程】一、创设情景，导入新课K教师活动』我们耍想拍出好的作品，不但要注意取呆构图、光线选择等操作技巧，还要使用一些特殊的滤镜进行遮挡，从而变化光线以达到一•些特殊的效果，操作起来不是很方便。Photoshop软件提供了很多自带的滤镜效果，调用一定的滤镜后进行相关的参数设置即可。人家很聪明，上几节课我们已经学习了基本的获取图像和编辑图像的方法和技巧，这节课我们将继续探索pho

4、toshop的编辑操作。展示儿幅美丽的图片，请学生观察这儿幅使用什么滤镜效果？K学生活动』通过思考和讨论，联想到前儿节课学过的photoshop的知识，占然得过渡本节课的学习。K设计意图U通过问题情境的设置，激发学生的好奇心和求知欲；通过几幅图片的对比，计学生感受到滤镜效果，引起学生的学愿望。二、任务探究，自主学习1、用“风”滤镜表现表现动感K教师活动』利用photoshop的滤镜功能，更好地表达主题。任务一：为了表现奔驰的汽车，图像加上飞沙效果。（参考课木内容）K学生活动』运行photoshop,打开图像

5、，参考课本，口已尝试对图像进行处理。K教师活动』老师规范演示操作步骤。图像处理好示，建议学生将文件换名另存。K学生活动』学生四人一组，讨论自己的操作是否正确？从而完成知识的归纳。K设计意图H考虑到学牛的学习水平，让学牛通过观察分析教师的操作，使之对照白己的操作，及时纠正自己的错误。2、用“光照”滤镜增强主题感染力K教师活动H扫描成图像文件的白云图像处理成壮观的晚霞图像，可以用“光照”滤镜。任务二：把学生分成若干个小组，小组內共同探讨怎样把白云图像处理成壮观的晚霞图像。K学生活动』学生以小组为单位，参考课本内

6、容，合作探究，共同找出解决问题的方法。K教师活动U老师对•学牛•的操作进行指导及规范，总结“光照”滤镜的用法。K设计意图』以小组合作的形式，让学生进行自主学习。考虑到学生会遇到一些困难，所以向学生提供了一些需注意的问题。三、巩固练习K教师活动H为了表现奔驰的汽车，如何给图像加上飞沙效果？怎样把口云图像处理成壮观的晚霞图像。K学生活动U学生练习K设计意图H引导学生学以致用，灵活创新。四、小结K教师活动U学生总结这节课都学会了哪些操作？K学生活动H回想本节课的学习过程，交流一卞学会了哪些操作。K教师活动』师总结

7、：photoshop是一个非常强人的图像处理软件，今天这节课我们所用到的只是其屮两个最简单最基本的滤镜效果，希望这节课同学们不仅学会了这两个操作，更重要的是学会了运用信息技术解决问题的思想和方法。【教学设计】第三节滤镜效果一、用“风”滤镜表现表现动感二、用“光照”滤镜增强主题感染力【教学反思】总的来说，，每种滤镜的使用只是点到为止，没有做深入的探究，加油部分的内容没有对金部学生做要求。学完这节并不代表学生掌握了滤镜效果的技术，但足以让学生了解了这方而的知识，并且也提升了他们的兴趣，也影响到了部分同7课外H学

8、探索的兴趣。