高一经济生活第1、2课测试题

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1、经济生活第1、2课测试题一、选择题（每小题2分，共60分）1.下列属于商品的是A.农民向地主交的地租B.母亲为你织的毛衣C.自然界中的空气、阳光D.农贸市场上的蔬菜、水果2．下列有关使用价值与价值关系，表述正确的是①有使用价值的东西一定有价值②没有使用价值的东西一定没有价值③有价值的东西一定有使用价值④使用价值决定价值A．①②B．②③C．②④D．③④3．第22届金鸡百花电影节门票定价有几百元到几千元不等的不同档次，张楠花了600元在黄牛手里买了一张标价是500元的票。这里的600元、500元分别执行的货币职能是A．价值尺度　　商品流通B．支付手段　　价值尺度C

2、．流通手段　　价值尺度D．价值尺度　　流通手段4．在2014年的高考中，家住广州的李静考上了北京的一所名牌大学。开学报名时，出于安全考虑，她不准备随身携带太多现金，这时最适合她的信用工具是A．现金支票B．信用卡C．转账支票D．外汇5.货币在执行流通手段职能时，货币是A.代表商品的价格B.价值不变的商品C.现实的货币D.观念的货币6.作为低成本资源交换和共享平台的互联网的发展催生了新的经济模式，某校学生小张就是一位“换客”。他将自己的闲置物品信息发布到相关网站，注明自己所需要的物品，然后等待网友来交换。“换客”这种流行方式①是一种商品流通②可以使商品的价值最大化

3、③可以使商品的使用价值最大化④有助于人们树立科学合理的消费观A.①②B.③④C.②③④D.①③④7.纸币是由国家（或某些地区）发行的强制使用的，这就是说①在一定时期发行多少纸币是由国家决定的②纸币的面值是由国家决定的③每种面值纸币发行多少是国家决定的④每种面值的纸币各代表多少价值是由国家决定的A．①②③B．②③④C．①③D．②④8.“市场上流通的纸币，既不是越多越好，也不是越少越好”，这是因为A.纸币只能代替金属货币执行其基本职能B.流通中的纸币过多或过少都会引起通货膨胀C．纸币发行量是受客观经济规律支配D.纸币的面值是不固定的9.假定某国某一时期流通中所需货

4、币量为5万亿元，由于生产发展，货币需求量增加40﹪，但实际执行结果却使流通中的货币量达到10万亿元。在不考虑其他因素的情况下，这时货币的贬值幅度达到A.20﹪B.25﹪C.30﹪D.75﹪10．《诗经·卫风·氓》中有“抱布贸丝”的说法，对这种交易方式认识正确的有①这是一种以物易物的交易方式②这是商品流通的一种具体方式③在这种交换方式中不遵循等价交换原则④在这种交换方式下不会出现通货膨胀A．①②B．②③C．③④D．①④11.以下对外汇认识正确的是A.外汇是两种货币之间的兑换比率B.外汇是外国的货币C.外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段D.外汇是外币对人民

5、币的比率高一学生小明从网上搜到一张欧元对人民币汇率表。据此回答12—13题2014年10月1日100欧元兑换人民币828.48元2013年10月11日100欧元兑换人民币865.88元12.这意味着，目前A.100元人民币兑换的欧元会减少B.欧元汇率升高，欧元币值下降C.欧元汇率升高，人民币汇率跌落D.欧元汇率跌落，人民币升值13.这一变化会①有利于欧盟出口企业的机器设备出口到中国②有利于提高我国出口的纺织品在欧盟的竞争力③有利于降低我国公民赴欧盟留学、旅游的成本④有利于吸引欧盟公民到我国投资兴建公司A.①②B.③④C.①③D.②③14.小张按1美元兑换7.5

6、元人民币的汇率换得1000美元，两年后美元兑换人民币的汇率下跌了20%，小张又将1000美元换回人民币。在不考虑其他因素的条件下，小张A.损失了人民币1500元B.减少了人民币损失1500元C.损失了美元150元D.减少了美元损失150元15．一定时期内，某种商品价值300元，某企业率先采用先进技术和科学管理，提高了个别劳动生产率，这意味着该企业在同一时间生产的单位商品价值量，生产的商品价值总量。A.不变增加B.增加增加C.减少不变D.增加不变16．作为企业，要在市场竞争中取得价格优势，就要努力：A．提高商品的价值量B．注重市场信息，生产适销对路的商品C．减少

7、生产商品的社会必要劳动时间D．缩短生产商品的个别劳动时间417.依据右图得出的合理结论有①如果高档耐用品在M点，其互补商品的需求量会很大②如果生活必需品在N点，其替代商品的需求量会很小③商品交换无论在M、N、Q点上都不可能是等价交换④生活必需品在M、N、Q点，其需求量变化都不大A.①②B.①④C.②③D.②④18．甲乙丙三个商品生产者生产同样的茶杯，甲消耗3小时，乙消耗2小时，丙消耗1小时，茶杯的价值量是A.一样大B.甲最大C.乙最大D.丙最大19．消费者总是想用同样多的货币买到更多的商品。但从长远来看，物价持续下降、通货紧缩却不是我们所希望的，因为这会导致A

8、．流通中的货币量减少→居民购买力下降→