长安大学工程地质实习报告

长安大学工程地质实习报告

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1、6实践出真知学院:建筑工程学院班级:学号:姓名:2013年10月30日66实践出真知工程地质实习报告实习时间:2013年10月20日实习地点:西安市蓝田县汤峪镇一、实习目的:1、使理论联系实际,加深和巩固课堂知识,提高在野外识别各种地质现象的本领。2、通过学习,培养和锻炼体质,增强吃苦耐劳的精神,成为一个合格的大学生。3、学会对岩石的肉眼判别。4、学会地质罗盘的使用方法,用地质罗盘测量实地测量岩层的产状(走向、倾向、倾角)5、现场认识断层、滑坡、背斜、向斜等地质现象。6、现场认识节理、断层。7、了解断层的形成

2、过程,产状、形成原因及现象等。8、学会野外观察地质现象和分析评价工程地质问题的初步能力。二、实习仪器:地质罗盘、地质锤、放大镜三、实习地点简介:汤峪地处陕西省秦岭北麓蓝田县境内西安市东南约38km,距蓝田25公里,是闻名遐迩的避暑疗养胜地,是陕西省、蓝田县和汤峪镇各疗养院所在地。蓝田地势由东南向西北倾斜,南部为秦岭北麓延伸地带,东部为骊山南麓沟壑区,中西部川原相间,灞河水系镶嵌其中,蓝田地貌类型分河谷冲积阶地、黄土台塬、黄土丘陵、秦岭山地。四、实习大致过程:10月20日早上7点40,我们在西区食堂正门前集合,

3、从渭水出图表1老师讲解66实践出真知图表2同学们实地实习发后经一个半小时左右到达蓝田汤峪。到达后由指导老师带领,沿途老师给我们讲解了汤峪地区的断层、滑坡、背斜、向斜等情况,讲解了断层的形成和识别,用地质罗盘具体测量实地测量岩层的产状(走向、倾向、倾角)的操作和注意事项。在汤峪河谷阶地,观察了阶地及周围的地形特点。下午两点半乘车返校。结束了为期一天的工程地质实习。五、实习的主要内容A、掌握褶皱的基本知识和判断背斜、向斜的能力我们实地观看了褶皱以及具体了解相关知识。岩层在形成时,一般是水平的。岩层在构造运动作用下

4、,因受力而发生弯曲,一个弯曲称褶曲,如果发生的是一系列波状的弯曲变形,就叫褶皱。岩层中面状构造(如层理、劈理或片理等)形成的弯曲。单个的弯曲也称褶曲。褶皱的面向上弯曲,两侧相背倾斜,称为背斜;褶皱面向下弯曲,两侧相向倾斜,称为向斜。在一般情况下,人们容易以为背斜为山,向斜为谷。虽然有时会出现这种情况,但实际情况要复杂的多。单个褶图表3皱大者可延伸数十公里,小者可见于手标本或在显微镜下才能见到。褶皱构造对工程建筑有以下几方面的影响。(1)褶皱核部岩层由于受水平挤压作用,产生许多裂隙,直接影响到岩体的完整性和强度

5、,在石灰岩地区还往往使岩溶较为发育。所以在核部布置各种建筑工程,如厂房、路桥、坝址、隧道等,必须注意岩层的坍落、漏水及涌水问题。(2)在褶皱翼部布置建筑工程时,如果开挖边坡的走向近于平行岩层走向,且边坡倾向于岩层倾向一致,边坡坡角大于岩层倾角,则容易造成顺层滑动现象B、现场认识节理、断层老师说我们其实在认识节理的形态及其名称以后,也可以适当地作些力学分析研究,如节理与褶皱的关系,节理的形态与受力的关系等。节理是地壳上部岩石中最广泛发育的一种断裂构造。节理在本地区十分发育,特别是在山前断裂破碎带。断层是构造运动

6、中广泛发育的构造形态。它大小不一、规模不等,小的不足一米,大到数百、上千千米,但都破坏了岩层的连续性和完整性,在层带上往往岩石破碎,易被风化侵蚀。66实践出真知图表4图表5沿断层线常常发育为沟谷,有时出现泉或湖泊。断层对建筑活动的影响比较显著,在建筑选址和施工过程需要对它有足够的重视。C、地质罗盘的使用和岩层产状的测量1、地质罗盘的使用:在使用前必须进行磁偏角的校正。因为地磁的南、北两极与地理上的南北两极位置不完全相符,即磁子午线与地理子午线不相重合,地球上任一点的磁北方向与该点的正北方向不一致,这两方向间的

7、夹角叫磁偏角。因为磁偏角的存在,故在使用前必须进行磁偏角的校正。2、岩层产状要素的测量老师说测量岩层产状是工程地质的最基本的技能之一,必须熟练掌握。岩层的空间位置决定于其产状要素,岩层产状要素包括岩层的图表6图表7图表8走向、倾向和倾角。岩层走向的测定岩层走向是岩层层面与水平面交线的方向也就是岩层任一高度上水平线的延伸方向。测量时将罗盘长边与层面紧贴,然后转动罗盘,使底盘水准器的水泡居中,读出指针所指刻度即为岩层之走向。66实践出真知岩层倾向的测定岩层倾向——是指岩层向下最大倾斜方向线在水平面上的投影,恒与岩

8、层走向垂直。测量时,将罗盘北端或接物觇板指向倾斜方向,罗盘南端紧靠着层面并转动罗盘,使底盘水准器水泡居中,读指北针所指刻度即为岩层的倾向。岩层倾角的测定岩层倾角是岩层层面与假想水平面间的最大夹角,即真倾角,它是沿着岩层的真倾斜方向测量得到的,沿其它方向所测得的倾角是视倾角。视倾角恒小于真倾角,也就是说岩层层面上的真倾斜线与水平面的夹角为真倾角,层面上视倾斜线与水平面之夹角为视倾角。测量时将罗盘直立,

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