鉴赏诗歌的表达技巧1

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1、鉴赏诗歌的表达技巧表现手法表现手法就是作者为了表现自己的思想认识、情感态度而采用的艺术方法。表达技巧1抒情手法2描写手法3表达方式4修辞手法5篇章结构抒情手法一直接抒情／直抒胸臆二间接抒情：借景抒情—触景生情融情入景情景交融以景结情以乐景写哀情2　借事抒情／即事感怀3托物言志托物寓理4借古讽今借古喻今　咏史言志借古鉴今　借古抒怀怀古伤今5　用典抒情诗歌在议论或抒情过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结。直抒胸臆1、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。2、呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足

2、。3、一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。4、前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式。直接抒情的答题模式1.点手法2.直接表达了……情练登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。问：用了什么表现手法？答：直抒胸臆。全诗以慷慨悲凉的调子，直接通过登幽州台表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。间接抒情把情感寄予在描写景和物中，间接含蓄抒情。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百

3、年多病独登台。谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得。情景鉴赏题：记住下列公式即可——关系+景+情。　　关系术语：1）纯写景——情景交融、景中含情2）前景后情——触景生情3）前情后景——以景衬情借景抒情的答题模式1、点手法2、借什么样的景物（概括景物特征），表达什么样的感情（要具体到什么事引发的什么情绪）3.含蓄深沉（效果）。练：画堂春秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼

4、，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？【注】1捻(niǎn)：持取，捻弄（1）上阙的景物描写是如何表现无奈之的？请作简要分析。（4分）答案：上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春凄凉景象，表现伤春（惜春）的无奈之情。含蓄深沉点绛唇途中逢管倅赵彦端憔悴天涯，故人相遇情如故。别离何遽，忍唱阳关句！　我是行人，更送行人去。愁无据。寒蝉鸣处，回首斜阳暮。　问题：本词以“寒蝉鸣处，回首斜阳暮”作为结尾，有何妙处？以景结情例4山中王勃长江悲已滞,万里念将

5、归。况属高风晚,山山黄叶飞。问：最后两句用了什么表现手法？答：以景结情，借秋风萧瑟、黄叶飘零的景象，表达旅思乡愁，渲染了凄清的氛围，深化了思乡的主旨，给人想象空间，余味无穷,耐人寻味。以景结情：1、借….景，表达了…情2、渲染……的氛围3、深化了……的主旨4、给人想象空间，余味无穷,耐人寻味例5绝句（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？问：这首诗歌的主要表现手法是什么？答：以乐景写哀情。诗的前两句勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。唯有如此美景，才能写出诗人归心殷切：以客观景

6、物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。读下面这首唐诗,回答后面的问题。谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。有人认为“红叶青山”的描写展示了一幅色彩艳丽的画面，这似乎与送别的气氛不大协调。你是否同意这种看法，试加鉴赏。答：不同意。这是以乐景写哀情的手法。深秋时节，青峦叠翠，层林尽染，江水青碧，景色明丽。景色越是明丽越能反衬出诗人在朋友别离时的伤感之情和愁闷之绪。石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。问：用了什么表现手法

7、？答：托物言志，作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。注意区分借景抒情与托物言志托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。托物言志和借景抒情的区别托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等。借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。注意区分借景抒情与托物言志孤桐王安石天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时思解愠，愿斫五弦琴托物言志

8、。孤桐王安石天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时思解愠，愿斫五弦琴梧桐树天生就能长得茂盛繁密，岿然屹立，拔地高达几百寻。接近了云霄，也不屈服，这是由于深深扎根大地的缘故岁月越长根越扎实，太阳越炽烈树荫越浓密。清明盛世，也想着解决明间疾苦，想帝舜抚琴唱的那样，愿被砍伐制作成五弦琴。柳李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。托物言志春日细长低垂的柳枝，随风轻扬，最易使人联想起舞女的飘然舞姿。清秋”，喻秋