郭戎大学毕业后的五年规划

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1、学院：枣庄学院专业：汉语言文学学号：201501110213姓名：郭戎郭戎大学毕业后的五年规划一、引言职业发展规划，是对自己未来职业生涯如何发展的一个大致规划。对于一个大学生来说，做一个职业发展规划，有利于更好地看清自身的条件与局限，能帮助我们找准未来想要达到的目标。通过提前制定职业发展规划，我们可以弥补自身不足，发挥自身长处，从而更快更好的完成理想。我的职业发展目标是一名高中语文教师。二、自我探索1.职业兴趣⑴.我眼中的自己:对教师这一行业有着浓厚的兴趣和明确的目标⑵.他人眼中的我:想要从事与专业相关的工作。2.职业技能⑴.我眼中的自己:对自己专业

2、知识认真学习，并且积极探索相关技能。⑵.他人眼中的我:对本专业技能掌握扎实。3.职业性格⑴.我眼中的自己:认真严谨，开朗大方，适合从事沟通类职业。⑵.他人眼中的我:开朗外向，善于沟通。4.职业价值观⑴.我眼中的自己:追求严谨科学的工作态度，对教师这个职业十分向往。⑵.他人眼中的我:有良好的工作态度和工作能力，目标明确。5.职业胜任能力⑴.我眼中的自己:能熟练运用专业知识教书育人，对教师这一职业有较好的适应力。⑵.他人眼中的我:能够胜任教师这一职业。6.自我探索小结通过对自我的探索，我觉得我是一个开朗外向，在工作中追求严谨，在生活中向往自由的一个人。兴

3、趣爱好比较广泛，职业目标明确，价值观端正，对自己的未来有所规划。三、环境探索1.家庭环境分析我的家庭经济状况处于中等水平，家族成员多是在事业单位、学校等地从事相对稳定的工作。家里成员对我未来的职业选择没有过多的要求，更重要的是我自己真正喜欢。但如果有可能的话，他们还是比较希望我选择一份稳定的职业，考取公务员或事业编。5学院：枣庄学院专业：汉语言文学学号：201501110213姓名：郭戎2.学校环境分析我所在的大学——枣庄学院，是一所普通的二本院校。汉语言文学是学校里历史比较悠久的专业，有一定的教学基础。学校的前身是师范类学校，所以对于指导学生考取教

4、师资格证有相当的经验。3.社会环境分析众所周知，教师是社会上必不可少的一类人，所以教师的就业前景是有保障的。但师范生的队伍日益壮大，这也增加了师范类学生的就业压力。而且许多学校削减了名额，也无形中增大了这个职业的竞争力。4.职业环境分析⑴.行业分析中国高校师范类不断扩招，师范类成为大众化专业。就业形势一下子下子变得严峻起来。师范生数量逐年增加，从供不应求转变成了供大于求的形势。在这种大环境下，师范类毕业生由于行业特殊性，就业形势更加严峻。⑵岗位分析教师是泛指传授知识、经验的人，是指受过专门教育和训练的人，并在教育中担任教育、教学工作的人。教师承担教书

5、育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。教师的劳动待遇也带有相当的福利性，在一定程度上是稳定而有保障的。从事教师这个职业，需要掌握相应的专业知识，并且有良好的思想道德品质，这样才能在教书育人的过程中，不仅传授知识，还能树立一个良好的道德形象。⑶.企业分析教师的工作单位是学校。学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标的社会活动。一般说来，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。学校是一个相对稳定的工作单位，要在学校长久的工作，需要考取事业编。⑷.地域分析我打算毕业后在山

6、东省工作。山东省是教育大省，师范类的就业前景一片光明，有许多的就业机会，但同时竞争压力也很大。另外，山东省是我的家乡，我熟悉这里的生活方式、风土人情，在这里工作，我相信我能适应的很好。四、职业定位综合第一部分（自我探索）及第二部分（环境分析）的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析结果5学院：枣庄学院专业：汉语言文学学号：201501110213姓名：郭戎外部环境分析（O-T）内部环境分析（S-W）机会（O）威胁（T01.教育学兴起的时间长，历史悠久，工作需求量大且稳定2.社会对教育一向十分重视1.随着社会发展，对教育的要求增高，聘请教师的学历要求也

7、大大提高2.目前就业环境单一优势（S）1.汉语言文学师范类在读，专业对口2.学校考研率较高3.自身性格较为开朗，吃苦耐劳优势机会策略（S-O）优势威胁策略（S-T）1.继续学习汉语言文学专业，追求更高的学历水平2.利用专业优势在假期进行兼职工作，锻炼自己的能力1.教育是社会关注的重点，教师这一职业以及师范类专业将是发展重点，在大环境的发展中等待自我发展的机会；2.实习中突出专业优势，让实习学校认识到我所学专业的重要性；劣势（W）1.普通二本学生，起步基础差2.有时有些急躁，缺乏耐心劣势机会策略（W-O）劣势威胁策略（W-T）1.利用学校及专业优势，充

8、分汲取专业知识，努力发展人脉，加强自身修养，参与社会实践2.在校期间考取教师资格证等相关证书1.提高自身的专