2017中考作文专题指导——细节描写

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1、中考作文专题复习——让人物在细节描写中鲜活编写：黄婉莉审核：初三语文组时间：2017.03班级姓名学习任务1.通过复习使学生掌握如何运用细节描写让人物形象更鲜明的写作方法。2.学会灵活运用人物细节描写的方法，使自己的作文鲜活起来。一.课前自主学习（一）通过对比分析下面两组文段，并结合你的写作经验，说说我们在写作时如何进行人物细节描写。1.原稿：《背影》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。修改稿：《背影》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，

2、两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这吋我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。2.原稿：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命,就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”修改稿：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不看电视，不打游戏了。唉！都怪我自己，老想着打游戏，考试前一天还趁父母不在家偷偷打了一个小时的游戏。老师啊，发发慈悲吧，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心……（二）

3、请你运用细节描写的方法把下血这段文字写得更具体些。她，十四五岁的样子，面容清秀，身材高挑，给我留下了深刻的印彖。（三）通过自学后你还有哪些困惑或感受请写下来。二.课内互动学习（一）交流展示课前自主学习。（二）研读下面几段文字，思考：如何让人物在细节描写中鲜活起来呢？1.他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。一一《一面》2.爸爸在凉席上睡着午觉，外面的蝉不停地在绿叶间聒噪着。我蹑手蹑脚地溜进爸爸的房间，看着爸爸憨睡的样子，“扑哧”一声笑了。爸爸

4、的一只大手半吊在空中，几束阳光照在上面，露出斑驳的痕迹。我好奇地将那只手捧起来仔细端详，透过光束，我看见爸爸的手指乂粗乂长，黝黑黝黑的，宽大的手掌仿佛一块粗糙的铁板，手心里布满了大大小小的“黄色小山包”，硬硬的……这时，我的眼泪不由自主地流下来。一一《爸爸的手》3.跳绳比赛开始了，裁判一声哨响，运动员们的绳子就飞快地甩了起来，犹如条条彩龙在飞舞。“啪啪啪”绳子落地，尘地飞扬，“呼呼呼”，耳边冋响着绳子甩动的声音。无数绳子组成了绳网，让数的人眼花缭乱，就只好看脚来数。看脚也不简单哦，五花八门的,有的单脚跳，有的双脚跳，有的跑步似地跳，有的还花样跳呢。一一《精彩的跳绳比赛》4.“说得非常

5、好！”老师向我递过一个赞许的眼神。这眼神，犹如冬日里送来的一缕阳光，让我从头到脚都感到暖洋洋的；乂像沙漠里的一汪泉水，清澈、清凉，滋润我干涸的心；更像黑夜里的一盏明灯，照亮了我整个心房。我是一个胆小少语的孩子，这个眼神让我深深感受到了老师的关爱和鼓励。一一《难忘那个眼神》（三）请你认真阅读《父爱，是成长最美的行囊》，划11!文中细节描写的相关语句，并做好圈点批注。三.当堂检测同学们，你们与父母及其他亲人、老师、朋友朝夕相处了十多个春秋，在你们生活中肯定存在着精彩感人的细节，一个背影，一次牵手，一句叮嘱，一则短信，一个手势，一个电话，一次流泪……这些无不蕴含深刻的爱意和浓浓的亲情，请你

6、打开记忆闸门，请以“难忘……”为题写一个你铭记在心的生活细节，表达你的真情实感，字数在200字左右。佳作欣赏父爱，是成长最美的行囊（1）“父爱”这个字眼是那么的平凡，但是这种爱却伟大而又细腻，它一直伴随着我们成长。（2）这个冬天似乎特别冷，老天爷也一直跟大地作对。雪一连下了好儿天，地面上，树上,房屋上都铺上了一层厚厚的白毛毯。大街上只有少数的儿个行人，整个世界就像一个沉睡的孩子一般！（3）“啊，我的语文书呢？”我一边翻着书包，一边大叫道，整个书包都翻遍了，可是还是没找到。我向老师借了手机打电话给爸爸，我以为他会发怒，可没想到他二话没说就答应了。（4）我放下手机立刻朝校门奔去，在校门口

7、等了好一会，我焦急地望着远处，眼前依然是一片白茫茫的，手表上的指针不停转动着，我急切地跺着脚，心里埋怨着：“爸爸真慢，怎么还不來。”这时一辆黑色汽车出现在茫茫的雪地里，爸爸打开车门拿出语文书朝我晃了晃，然后小步向我跑了过來，也许是雪地太滑了，他突然摔倒在地，那本语文书也落在了雪地里，我急忙跑过去把语文书捡起來，心疼地用衣袖去擦它。爸爸也费力从雪地里爬了起來，眼神里充满了歉意。他抚摸着我的头说道：“乐乐，不好意思，把你的书弄湿了。”那时的我对爸爸的爱总是懵懵