语文课堂教学中爱国社会主义核心价值观的渗透

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1、语文课堂教学中爱国社会主义核心价值观的渗透——一年级《升国旗》教学设计一、教学目标知识与技能：1、能借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文。2、认识“升、旗”等11个字，学写“中、立”等4个字。理解由生字组成的词语和熟字组成的新词。学习偏旁“口、纟”。3、加强有感情的朗读，做到读中有情，最后达成熟练成诵的目的。过程与方法：培养学生感受美的能力，感受语言美，使学生乐读，爱读。在语境中熏陶爱国主义情怀。情感态度与价值观：了解国旗，懂得尊重国旗，热爱国旗，这也是爱国社会主义核心价值观的具体表现。引导树立社会荣辱观，培养小学生正确是非观念、良好的品德和行为习惯。二、教学重难点教学重点：

2、1、能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。2、认识“升、旗”等11个字，学写“中、立”等4个字。教学难点：感悟热爱国旗的情感，引导小学生树立远大志向，培育小学生的爱国情感和创新意识。三、教材分析《升国旗》是第四单元的最后一篇课文，是一首清新自然、简洁易懂的儿童诗。这首小诗只有一节，五行，三句，32个字，却凝练地传达了国旗的知识，形象地表达了爱国情感。使孩子们明白五星红旗是我们祖国的国旗，升旗时要奏国歌，我们要敬礼的生活知识。识字、写字、朗诵和背诵是本课的重点，图画的内容则是校园里国旗的情景。课程标准中指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读”“要让学生充分地读，在

3、读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”要感悟，就必须充分地读。熟则能悟，悟则能化。只有在教师的指导下熟练精思，才能真正地感悟，将课文的语言内化为自己的语言，培养语感。因此，在教学中我主要体现以学生为主，以读为主，在读中了解国旗，热爱国旗，在各种形式的读中突破难点，感悟热爱国旗的情感，学生热爱祖国的感情。从而更有效的激发学生的阅读情感体验，激发学生的爱国热情。在教学之前便布置了课前作业，要求学生去了解国旗，在课堂上展示视频及国歌的渲染，为学生创设了情境，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。四、教学方法朗读法、识记法、感悟法

4、五、课时安排两课时六、教学过程第一课时（一）、创设情境，激趣导入同学们，今天老师给大家带来一件礼物，想不想知道是什么？（导入：国旗图片）这高高飘扬的五星红旗在天安门广场冉冉升起的时候非常壮观，让我们一起去感受一下。（导入：天安门升国旗视频）同学们，能说说你现在的感受吗?今天，我们也来学习一篇课文。（板书：课题）先请一位同学拼一拼。（二）、初读课文，探究识字1、小朋友请看，图上画的是谁？他们在干什么？（出示插图）2、小朋友说得真好，那课文中是怎样写升国旗的呢？3、自由把课文读一读，并且把不会的字圈出来。4、现在同学们小组内互相帮助学习生字，读通读顺课文。5、拼音识字小组比赛。出

5、示标注拼音的生字，小组“开火车”，哪组又快又准，哪组就可以得到优秀奖。（三）感悟课文1、指导看图，引读第一句（1）老师今天带来了五星红旗，我们都看见了他是什么样子，对于国旗你还知道些什么？小组交流后全班汇报。（导入：国旗的寓意）小结：五星红旗是我们的国旗，代表我们的祖国，我们是多么自豪啊！你能用自豪的语气读出这句话吗？（板书：自豪）（2）出示句子：五星红旗，我们的国旗。（3）指名读（4）指导朗读第一句2、指导看图，引读第二三句（1）升国旗时，我们听到了什么？（2）在国歌声中，五星红旗是怎么升起来的？（3）出示句子：国歌声中，徐徐升起。（4）多媒体演示升国旗，迎风飘扬，多么美丽

6、。谁来读这一句。（5）指导朗读二三句。3、指导看图，引读第四句（1）升国旗时，同学们应该怎么做呢？（2）向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼。（3）指名读句子，并做动作。（4）“立正、敬礼”我们在生活中经常使用吗？在什么情境下我们会见到？你能有感情的读出这句话吗？（板书：尊敬）（5）指导朗读第四五句（6）表演朗读第四五句4、同学们读得真棒，选择你最喜欢的一句话，读给大家听好吗？5、这首诗真美，我们的国旗真美，就让我们在国歌声中，以立正、敬礼的姿势诵读这首诗好吗？（导入：义勇军进行曲）（四）、课后延伸1、同学们，大家学了这首诗，看了天安门前的升旗仪式，现在想对国旗说什么？出示

7、：五星红旗——（指名自由说）升旗仪式结束了，同学们的心情激动吗？让我们一起把这首儿歌背一背好吗？听着同学们背的小诗，老师想起一首儿歌《国旗国旗真美丽》，让我们一起来唱唱。（导入：儿歌视频）第二课时（一）回顾儿歌内容背诵这首儿歌1、引背：什么旗帜是我们的国旗？五星红旗是怎么升起的？升国旗时，应当怎样？2、轻声练习背诵，同学们一起背诵。（导入：课文朗读视频）3、边背诵边表演（二）、愉快识字1、巩固会认的字出示生字卡片读一读游戏：找朋友。一名同学读字音，另一名同学找到标有这个拼音的汉字。2、学习会写的字（1）