译林版三年级英语上册Project1第2课时教案

译林版三年级英语上册Project1第2课时教案

ID:46604236

大小:47.50 KB

页数:5页

时间:2019-11-26

译林版三年级英语上册Project1第2课时教案_第1页
译林版三年级英语上册Project1第2课时教案_第2页
译林版三年级英语上册Project1第2课时教案_第3页
译林版三年级英语上册Project1第2课时教案_第4页
译林版三年级英语上册Project1第2课时教案_第5页
资源描述:

《译林版三年级英语上册Project1第2课时教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、三年级上册Project1第2课时教案Teachingcontents教学内容第2课时Teachingaimsandlearningobjectives教学目标1.根据所制作的卡片的内容,综合运用前四个单元所学的词汇、日常用语和句型等语言知识,开展综合语言实践活动。2.能初步听懂、会说、会读教授活动过程中和拓展使用到的单词和词组:heart,cute,cool,beautiful,cutout,draw。3.通过活动制作、讨论、展示介绍、唱歌等环节,激发学生学习英语的兴趣,使其乐于说英语。4.通过展示活动中对家人和朋友的介绍,提升学生

2、对于身边人的关爱意识,使学生能乐于分享。Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教学重点和难点教学重点:能根据所制作的卡片内容,综合运用前四个单元所学的词汇、日常用语和句型等语言知识,开展综合语言实践活动。教学难点:1.能够进一步理解区分Thisis+名字与Thisismy+人称称谓之间的区别。2.能够将所学的知识串联起来编成一段简短的介绍短文,用于介绍自己的家人、朋友以及自己。Teachingprocedures教学过程Step1Warm-up1.GreetingT:Hello,boy

3、sandgirls.S:Hello,Mr/Miss…T:Nicetoseeyou.S:Nicetoseeyou,too.2.SingasongT:Doyoulikemusic?S:Yes.T:Me,too.Let’slistentoasong:FingerFamily.(播放音乐)T:Whoareinthefamily?Whoarethey?S:Daddy,Mummy,brother,sisterandbaby.T:Yes,they’reafamily.Today,we’lllearnProject1:Myfamilyandmyfri

4、ends.First,let’smeetsomenewfriends.Look.ThisisAlice.【设计意图:通过歌曲激发学习热情,引出本课主情境——家人和朋友。通过介绍新朋友,引出本节课的关键人物:Alice。】Step2Revisionandpreparation1.Introduceanewfriend:AliceT:ThisisAlice.She’smyfriend.She’sbeautiful(美丽的).S:Hello,Alice.2.TrytointroduceyourownfriendsT:Now,canyouin

5、troduceyourfriendstoAlice?Youcanusethesesentences.S:Hello,I’m…He’s/She’s/Thisis…He’s/She’smyfriend.He’s/She’s…【设计意图:教师的朋友介绍为学生实现语言交际项目活动做铺垫,同时拓展单词beautiful,为后面的综合输出打下基础。】3.TrytoknowAliceandherfamily(1)Trytosayhowtomakeaheartcard.T:Shemadeaheartcardforherfamily.Canyoumak

6、eaheartcard?S:Yes.T:First,cutouttheheart.Then,drawfamilymembersonit.(2)GuessAlice’sfamilyT:Whoarethey?S:She’s/He’sAlice’s…【设计意图:通过让学生猜测来吸引学生的注意,为后面的学习活动奠定基础。】(3)TrytointroduceAlice’sfamilyT:ThisisAlice’sfamily.Thisisherfather.Thisishermother.Howcansheintroduceherfamily?

7、S:Hello,I’mAlice.Thisismy…She’s/He’s…Ilove(爱)myfamily.【设计意图:通过给予基本句型,让学生尝试介绍Alice的家人,为后面的自主介绍做铺垫。】(4)TrytoreadAlice’sintroductionofherfamilyS:Hello,I’mAlice.Thisismyfamily.Thisismyfather.He’scool(酷的).Thisismymother.She’sbeautiful(美丽的).Thisisme.I’mcute(可爱的).Ilovemyfamily

8、.【设计意图:捕捉学生资源,完成相关交际话语的板书。为学生下一环节的表演提供语言支撑。】(5)StudentsintroducetheirownfamiliesT:YouknowAlice’sfamily.Canyoui

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。