我对班主任工作的点滴体会

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1、我对班主任工作的点滴体会一、我热爱班主任工作班主任是世界上级别最低的主任；班主任在一个人成长的过程中也是最重要的主任。班主任对学生的影响提倡——班风要求——习惯常说的话——座右铭价值观——人生观班主任工作的特点忙——产生高效，忙而快乐着累——增长才干，累而幸福着难——促使创造难而享受着成功始于心态（一）、热爱学生关注：言、行、情绪欣赏：闪光点鼓励：努力、进步对学生的优良行为要强化对学生的不良行为要淡化1、老师要爱每一个学生无论是聪明的还是迟钝的，是漂亮的还是难看的，是听话的还是淘气的，也无论他来自什么样的家庭

2、2、学生需要老师的爱老师的微笑是阳光老师的爱是孩子的希望教师忌语：你真笨！傻子！弱智，废物！缺心眼。神经病。二百五。成事不足，败事有余。小偷。害群之马。教师常说的话：老师相信你是个好孩子。我们班没有坏学生。有毅力的孩子长大有出息。老师威信的建立人品正，学生尊重；业务精，学生佩服；爱学生，学生喜欢。3、给特殊的学生以特殊的爱有生理心理机能障碍的学习吃力的单亲家庭的4、宽容学生5、关心学生的心理健康6、严格要求也是爱（二）、尊重学生1、尊重学生的人格2、尊重学生的情感3、尊重学生的爱好4、尊重学生的需求5、尊重学生

3、的意见6、尊重学生的权利7、尊重学生的幼稚8、尊重学生的创造班级都稳定了，学校也就办好了。班主任的管理水平上去了，学校的品牌也就打造出来了。二、90后的学生怎么教1、班主任必须要给学生留下良好的第一印象第一次在全体学生面前亮相就要打动学生的心“服”让学生服2、班主任必须要具备灵活应变思维能力灵活应变的思维能力：要对自己所面临的环境和所要解决的问题有正确的分析和判断，找出问题的关键点，充分利用当时的一切可利用条件，采取及时有效的方式处理问题。师生平等3、班主任必须要尽快成为一名教课能手1、你要讲什么？2、你要给谁

4、讲？3、你要怎样讲？一课一个中心：讲清一条线索理清一个框架突出一个重点化解一个难点出现一个亮点4、班主任必须要关注学生的内心世界不要出事关注学生的内心世界，解决学生的心理困惑学生的困惑来自哪里？怎样从根本上解决问题？帮助学生完成小学到初中的过渡帮助学生完成初中到高中的过渡5、班主任必须要正确处理与学生家长的关系第一次家长座谈会要开出水平处理与学生家长的关系要讲究策略6、班主任必须要处理好与科任教师的关系①、切忌在学生中间抬高自己贬低其他科任教师②、嫉妒--转为敬佩一句话：感谢折磨你的那些人和事。③、当科任教

5、师与学生之间出现问题或发生矛盾的时侯，班主任的角色位：协助而不是包办。