议论文写作训练序列一(教师)

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1、议论文写作训练序列（一）——认清文体常识，话题型材料观点的提炼【训练目标】1、了解议论文文体知识，把握文体特征。2、学会根据话题型材料提炼观点 一、了解文体知识高考中，绝大多数考生写的是议论文,不少议论文不像议论文。主要表现是:1、议论文结构不合理。2、思路不合逻辑。3.论点和论据之间缺乏必要的粘连。4、文体特征不明。（一）议论文的三要素：论点、论据、论证1、论点:作者所持的观点和看法，是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。论点的位置一般有四个：文

2、题、开篇、文章中间、结尾。2、论据：用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。事实论据用事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。选用的事例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。 选用事实论据还要注意几点①论据必须具有典型性典型就是指论据要具有代表性 ②论据必须具有新颖性③论据的表述要精练、简要，与记叙文的表述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可。不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例，像一写失败与成功的关系，似乎就离不开爱迪生发明灯泡，一写逆境成才就非写司马迁不可，类似的内容不是说不可

3、以用，而是说你用，他用，大家都用，谁的作文与众不同呢？ 3、论证：运用论据来证明论点的方法。（二）常用的论证方法a、例证法：用典型事例作论据来证明论点。运用例证法要注意对事例叙述的方法。注意并列的几个事例的顺序，还要注意安排的详略，大家熟知的材料要略写，不熟知的要详写。 b、对比论证：用典型事例作论据来证明论点 c、引证法：引用名人名言、熟语、歇后语、古典诗词中的名句等二.新材料作文的审题新材料作文就是一种以“给材料但不给话题，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题”为特征的命题形式。它不同于以往根据材料写议论文的材料作文，也有别于

4、有明确话题的话题作文，是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。新材料作文审题原则与方法v新材料作文的审题要“三性四清”。“三性”为审题的原则，“四清”为审题的方法。　　v1．整体性原则：新出来作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。　　4v2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。　　v3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。

5、筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③自己有话可说。新材料作文审题方法——“四清”1．理清对象：从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。　　2．分清主次：应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。　　3．辨清关系：辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。　　4．析清含义：揭示出材料所蕴涵的意义或道理。新材料作文审题立意的误区。1.撇开材料，另起炉灶。材料是考生思考的起点，是作文立意的依据，如果作文撇开指定的材料，另搞一套，就会被评卷老师判为“不符合题意”。2.抓住一点，不及其余

6、。一是没有抓住材料的关键，放过了材料的根本，从一些枝节入手，结果写出来的文章与命题要求或者擦边而过，或者相去甚远。二是涉及两个概念或事物关系的材料，只就一个方面论述，缺乏辩证思维的眼光。3.中途易辙，偏离题意。开篇能引入材料，依题行文，但由于对材料理解不深刻，在论述的过程当中，横生枝节，将立意引入了歧途。三、新材料作文的类型和审题立意方法（一）、新材料作文的类型：1、话题式材料作文2、故事性材料作文3、人物品格类材料4、名言警句类材料（二）、审题立意方法：1、话题式材料作文——从话题入手确立主题。作文材料围绕一个话题展开的，称为话题式材

7、料作文。这类材料作文，“话题”是核心，材料可以围绕话题摆出一些现象，或者对话题进行解说、阐述，或者是对话题的引出做铺垫等。从写作的角度看，材料是次要的，考生应该抓住话题，谈自己对话题的看法，由此确定文章的主题。举例：（2015广东高考语文作文题）阅读下面的文字，根据要求作文。看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，却少了静观云卷云舒的乐趣。漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近

8、”，又似乎很“远”。要求：1.自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限2.不要脱离材料内容及含意的范围。3.不少于800字。4.不得套作，不得抄袭。分析：抓住关键句：从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，