2016年业务检查汇报

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1、龙山镇中心小学教育教学工作情况汇报2016年11月一年来，我校坚持以教育教学改革为核心，倡导广大教师改变多年来习以为常的教学方式，教学行为，深化教育教学改革，大力开展教育科研、教改实验,全面推进素质教育，根据教育局督导组去年反馈的情况，重新认识和定位自己,确立切实可行的整改措施，加大学校教学常规管理，扎实做好教育教学各项工作，下面就我们一年来教育教学工作情况汇报如下：一、狠抓常规管理提高教学质量（一）、备课：实行分类备课，中青年教师实行电子备课，及时上传学校网站，对电子备课的质量进行双层把关，由各科备课组长进行审核，对不符合要求的教案退冋制度，由教导处定期检

2、查，确保提前备课。老教师（48周岁以上）手写简案，并由教导处定期检查。1、每位教师要充足的备课资源：教师每人均配有教学参考用书和教案，并订制了乾洲在线网络资源及相关电子备课资源供教师查阅使用。2、优化集体备课流程，打造高效、优质的集体备课模式。本年度，我们对以前的集体备课流程进行了优化，提出了“三段六步”模式，“三段”即个体探究、集体议课、打磨应用；六步”就是在三段的基础上衍生出来的六个步骤，即个人初备（手写与看参考相结合）一交流困惑-一通研重难点一措施方法-一课例研讨-一教案修改与实施。我们采用定时间、定内容、订主讲人的三定，进行集体备课。（二）、上课1、

3、重视前置性学习研究和小组合作学习的“生本”课堂实施加强小组学习的管理与使用，为落实这一耍求我们通过检查教师备课、领导班子推门听课等方式进行推进。前置性学习我们一是让教师用好前置性学习的材料开发与研究，二是关注教师在课堂上前置性学习的布置和检查。2、打造高效课堂具体工作为：(1)、全员赛课以学校为单位，各校开展全体教师讲课比赛活动。(2)、开展“观课、议课”活动。(3)、开展推门听课活动。(4)、充分发挥骨干教师的辐射带动作用。3、加强校本教研，促进教师专业成长。根拯我镇教学教研的实际，提高校本教研的实效性与针对性；在校本教研中确立研究的主题进行组织教师研讨本

4、年度，我们在数学上针对学生计算出现的问题，语文中习作这一难点，确立研究的的主题，呈现相关的课例，从而针对问题来研究探讨解决问题的方法，真止让教师解决困惑，研有所得。(%1)、作业(1)、规范学生书写，重视学生良好学习习惯的培养。我们在上学期开展了“作业评比”的评选活动，制定了“作业评比”评选方案，从学生作业的书写、页面的整洁、用笔的规范等方面评选，并表彰奖励，使学生的用笔与书写水平有了较好的转变。(2)、落实教学规范减少不必要的作业，提高作业的针对性。对作业的数量与质量的把握上，由各校的教导主任把关，实行每天签字制度，中心小学每天作业由年级组长汇总签字，并在

5、学校网站上公布。(1)、批阅及时检查反馈。月查时，对作业的检查除了从作业次数、作业量等指标衡量外，还从用笔规范情况、作业整洁度、封面书写、使用修正液、修正纸情况进行检查。鼓励教师面批作业，加大对学生的激励性批语。并把作业的改正和二次批改情况作为重要的一个方面列为检查内容。（四）、加强学生辅导对学生分类进行辅导，对学困生进行建档，进行有计划的辅导，促进学困生转化。（五）、做好单元过关利用好单元测试试题，做好单元过关。根据学习进度，及时对学生学习情况进行检测，掌握教与学的情况，以便及时进行补教补学，对单元学习不合格的学生进行二次测试，并做好测试后的分析。做好期末

6、的测试情况分析。二、引导教师科研，促进专业发展今年已结题7个县级课题，5个市级课题立项，其中包括2个市级重点课题。加大对应用性课题的实施，在新教育实施过程中，加强学生的晨诵，并选取相应的晨诵教材来规范晨诵。对生本教育，我们通过优质资源课外出学习，课例研究，骨干教师展示等活动，最大限度让教师感受到生本教育的优越，真正让教师接受并参与实施。本年度，我校外派教师参与各级各类学习100多人次，组织较好的组织二级培训，效果较好。三、落实业务学习，提高理论水平。1、制定集体学习的计划学习的内容是：山东省教学基本规范，致教师，新课程标准，前置性学习理论等内容，真正让教师学

7、有所获。四、做好三级课程实施凸显教育特色我校在加强国家课程开设管理的同时，在地方课程与校本课程方面也做了一些探索，地方课程的开设：开设安全教育、传统文化，(二十四孝)、经典诵读等，结合“体艺2+1”项目进行课程整合，落实自主选课日制度，把周三定为自主选课口，校本课程的开设：我们采用双向选择的方式，首先教师根据自己的爱好特长开发出校本课程，然后由学生根据自己的兴趣和需要选择班级，再由辅导教师选择学生。保证每个学生都能选择自己喜欢的课程。，通过各方面情况的分析，探索出走班制的校本课程开发模式。通过教师自主研发，学校筛选保留，设立校本课程《乒乓球》、《舞蹈》、《经

8、典诵读》、《武术》、《书法》等16门课程，加强社团建