+英语专业（本科）教学实施细则

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1、广西广播电视大学开放教育英语专业（本科）教学实施细则为了搞好开放教育本科英语专业的教学和教学管理工作，确保教学质量，实现复合型外语人才的培养目标，特制定本实施细则。一、教学组织形式根据开放教育试点的要求，各试点单位应采用以个别化学习为主、集中教学为辅的教学组织形式。这一教学形式包括以下主要环节和基本原则：（一）个别化学习作为本专业的教学工作的一个关键环节，各试点单位应注重组织和指导学生的个别化学习，使学生转变传统教育观念，充分发挥主观能动性，生动活泼地融入学习全过程。为搞好自主化学习，学生应掌握现代教育技术的基本技能，利用中央电大和合作高校提供的文字教材、辅导资料、VCD光盘、

2、网络教学资源，并以之为依托，理解、消化、巩固各门课程和基本理论知识和基本技能。此外，各试点单位应倡导建立学习小组，促进学生之间互相沟通与交流。（二）集中教学1、区电大通过视频直播交互式主教室，开展课程辅导。这些课程辅导，根据中央电大和合作高校制订的教学大纲，安排一定比例的授课时数，梳理教材重难点，训练和培养学生的外语能力。2、各试点单位应聘请合格的辅导教师，以一定课时进行平时辅导，作为集中教学的一种辅助性手段。其实施内容，除针对教学重难点适量讲解、作业讲评和答疑外，还应为学生提供运用英语进行交流的机会，如组织两人对话、角色扮演、小组讨论等灵活多样的形式，以激发学生运用英语的兴趣

3、，提高英语交际能力，弥补语言学习者缺少运用目的及面对面进行交流的机会等缺憾。（三）教学支持服务在远程开放教育中，只有为学生提供有效的教学支持服务，才能保证教学质量，促进教与学之间的信息沟通与反馈。各试点单位应通过电话服务、电子阅览室、语言实验室、学习小组、电子信箱、网上咨询（答疑）等形式，向学生提供支持服务。在组织这些活动时，要注意及时解决学生在自学中遇到的疑难，既结合课程重难点等共性问题，也针对具体情况提供个别辅导。除此之外，还应适当补充与所学内容相关的阅读材料和视听材料，以扩大学生的知识面，提高综合素质，为培养复合型人才创造条件。为保证教学支持服务的效果，各试点单位应对学生

4、进行现代教育技术培训，使之适应远程开放教育的特点，掌握计算机、上网等基本操作方法，具备自主化学习的必需条件。二、教学内容本专业的教学和教学管理，必须严格执行《中央广播电视大学开放教育本科英语专业教学计划》。该计划设置必修课、限选课、选修课、集中实践环节。（一）全部课程分为语言交际和专业倾向两大模块，其中：语言交际模块是所有专业倾向的必修课,在教学进度表中按先修后续排列，但学生选课顺序不受限制；专业倾向模块是限选课，根据我区生源状况、社会需求和师资力量，确定采用教育专业倾向。“成功指南”为考查课，旨在转变学习观念、培养自学能力，将按照中央电大的统一要求，进行考核。（二）集中实践环

5、节，按照中央电大统一部署，在区电大指导下，各试点单位具体组织实施。三、教学媒体的配备和应用（一）本专业教学计划设置的课程，由中央电大和合作高校提供文字教材、录音带和录像带等主要教学媒体，必修课程还配有VCD。辅助媒体有电视直播课堂、相关的教学材料和网上辅导。区电大也视教学需要，适当提供课程辅导媒体资料。（二）教学媒体应以学生自学为主，并在辅导课上安排集体收看录像带、VCD等，作为语言技能训练的有机组成部分。各试点单位应配备课程的所有媒体组件，建立电子阅览室，以方便学生随时参考使用。四、教学质量监控体系（一）师资力量的配备专职教师要具有英语专业本科以上学历，掌握远程开放教育特点和

6、教学方式方法。同时,各试点单位要利用当地高校的力量，建立一支相对稳定的兼职教师队伍，并通过集体备课、观摩教学、教学研讨会等活动，加强专兼职教师之间的交流与协作，确保教学各环节工作的顺利实施。（二）教学过程的监控1、中央电大和合作高校将采取巡教等不同方式直接进行教学过程的指导、监控，区电大及各试点单位应予以积极配合。2、应对学生自主化学习进行监控并提供跟踪服务，了解学生的学习需要和所碰到的具体问题，指导、督促学生合理利用时间，克服工学矛盾带来的学习困难。3、为了督促并检测学生的自主化学习，每门课程要安排不少于四次的书面作业，并要求辅导教师进行评改，给出成绩,最好还进一步提出指导性

7、评语。每次书面作业的成绩要备案，作为评定形成性考核成绩的依据。4、根据本试点单位或基层教学班的实际情况，通过通讯录、电话咨询、问卷调查、网上发布、学习小组等多种形式，促进电大教学、教学管理和学生之间，学生与学生之间的信息沟通。专职教师要具备与中央电大外语部或广西电大文经教学部直接进行网上教学研究与沟通信息的条件。5、各试点单位应为每个学生建立完整的学生档案，其内容除了学生的自然状况以外，还至少应包括：学习进展情况（如参加了多少次集中教学以及其它学习活动、每个单元学习的完成情况和存在问题等）；