第二课：我们家的男子汉(教案)

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1、第二课：我们家的男子汉教学目标知识与技能：理解词语在语境中的含义，初步学会抓住关键词语、句子分析人物性格特征的方法。学会联系上下文和生活实际，理解文中含义深刻的句子，体会语言的魅力。过程与方法：学生课前预习，教师课堂讲解，学生主体参与，课后巩固练习。情感态度与价值观：让学生领会健康的生命，成长的生命就是最美丽的。男子汉不是一个性别上的属性，而是一种精神和品格的体现。教学重点：“男子汉”逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征。掌握课文内容及疑难句子，以人物性格特点分类组织安排材料的方法。教学难点：掌握文章结构，描写人物的方法：细致的观察和细腻的描写。课时：三课时词语

2、的运用（第一课时）教学目标：学习掌握本课几个重点词，能够组词造句，为理解课文内容打下基础。教学重点：学会本课的36个词语，能运用常见的学习方法理解词语。结合情景运用重点词语：螺旋，馋，业余，淹没，攻击境界，扩大，胆怯，倔强，嘱咐，风靡，得力，狂热，嘹亮，对证恍惚，屈辱等。难点：掌握同义词、多音字的区别。预习：任务：学习掌握词语的理解和运用。要求：以自学和小组学习为主，把不懂的词语挑出来，分析原因，找到解决办法。1、螺旋：像螺蛳壳纹理的曲线形馋馋猫2、馋：贪吃，专爱吃好的：嘴～。～涎欲滴。贪，羡慕：眼～。搀扶搀形近字：3、细纹： 皮肤上或物体表面上的线形纹理称为

3、细纹痕4、设施：为某种需要而建立的机构、组织、建筑等：设施完善

4、工程设施

5、军事设施。5、山楂：可食用植物，核果类水果，质硬，果肉薄，味微酸涩。6、业余：①工作时间以外，本业之外工作之余。例：业余补习学校②非专业的，业余作家7、冤：无故受到指责或处分，冤枉、冤案；仇恨，冤家对头8、阵线：两军作战时的接触线。指不同信仰或倾向的人或团体,为达到共同目的而形成的联盟建立人民民主阵线9、淹没：被水覆盖或洪水泛滥洪水淹没了城镇浸没;消失为本职工作所淹没的私人生活10、攻击：对…发动军事进攻飞机在攻击目标之后安全返回激烈指责;中伤不准进行人身攻击11、境界：事物所达到的程度

6、或呈现出的情况。思想境界12、扩大：使范围、规模等增大扩大政治影响扩张范围，有物质方面，如扩张领土与控制范围；精神方面如扩大影响力，政治掌控力13、胆怯：胆小，缺少勇气。胆量小;畏缩;害怕13、倔强：表示言语、态度生硬，刚强,不屈服倔强劲倔强的脾气强[qiáng]强壮强健强大富强刚强强[qiǎng]强迫勉强强人所难强词夺理强[jiàng]强嘴倔强14、嘱咐：叮嘱，嘱托15、风靡：风行，盛行，流行16、荤：有肉的；<反义词>素17、得力：<反义词>不力，办事不力18、狂热：亢奋；<反义词>理智，冷静19、嘹亮：响亮20、对证：对质，当面对质21、了结：解决，结束

7、，做个了结22、恍惚：隐约23、屈辱：耻辱24、设想：假想，想象。不堪设想大胆设想设想一下难以设想25、熟练:娴熟，纯熟。操作熟练业务熟练动作熟练26、教训：教导，教育，训诫。教训孩子得到教训深刻的教训27、何况：况且。“何况”多用于反问句；“况且”多用于陈述句。28、妨碍：<动>阻碍，影响。——障碍<名>阻碍事情顺利进行的东西。29、心不在焉：思想不集中。漫不经心心神不定魂不守舍30、不堪设想：未来情况不能想象。指预料事情会发展到很坏的地步。词语运用过程一、读拼音写词语。gēnběn()tǎnbái()píngjià()yīdù()bāohán()zhēng

8、qiú()shūnǚ()zhènzhènyǒucí()二、组成词组。三、1.不堪2.业余3.熟练4.教训5.妨碍6.设施7.倔强8.上升9.嘹亮10.对证11.恍惚12.日益13.高涨三、用指定词语完成句子。(教材p16练习一)作业：1、复习本课所学词语，用重点词语造句。完成课后练习一。2、预习课文，熟读课文，理解课文。板书设计：板书重点词汇第二课时阅读理解课文（一）教学目标：1、初读课文，能够基本理解课文中讲述故事情节、人物的特点并能够按照事件发生的顺序复述课文大意，能够理解课文的主旨，体会小男孩身上的男子汉气概和天真2、联系故事情节，把握人物的特点和事物发

9、展的脉络。教学过程一、导入你认真观察过你身边的小朋友吗？他们在成长过程中有什么特点呢？仔细读一读本文，与你的观察感受进行比较，看有何不同。若你的同学们说你是个胆小鬼,不是个真正的男子汉。难道男子汉就是他们所讲的一起打架的哥们义气，敢站起来和老师顶嘴吗？你认为什么样的人是男子汉呢？二、方法和任务：分小组自读并交流感受。三、人物设计1.阅读理解课文，掌握课文的内容和表达层次。2.分析语段层次，增强学生语言表达的逻辑性。预设问题： 1.找出作者是从哪些方面来写这个“男子汉”的？（1）对食物有极大的兴趣（2）对父亲很崇拜（3）处处要求独立（4）刚强，男儿有泪不轻弹。（

10、5）沉着地面对生活的挑战。2.他吃饭有