“贫穷”与“富有”材料作文写作指导

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1、“贫穷”与“富有”材料作文写作指导题目回顾：一天，富有的父亲带着小儿子去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎么牛活的。在农场最穷的人家里他们度过了一天一夜。旅行结束示，父亲问儿了：“旅行怎么样？”“好极了！”“这回你知道穷人是怎么过tl子的了？”儿子回答：“我发现咱家里只有一条狗，可是他们家里却有4条狗；咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竞有一条望不到边的小河；我们的花园里只有儿盏灯，可他们却冇满天的星星；还冇，我们的院了只冇那么一点儿，可他门的院了却有整个农场那么大！”儿了说完，父亲哑口无言。接着儿了又说：“感谢父亲让我明白了我们有多么贫穷！”审题立意：（一）符合題意1.从材料整体上把

2、握：（1）看问题的角度、出发点不同，结果不同；（2）不耍把传统的（成人的）观点强加于孩子（他人），要尊重独特的感受；（3）辨证看待“贫穷”与“富有”:（4）换位思考。2.从父亲的角度立意：（1）F1的与结果的关系：（2）不要用传统的观点来束缚孩子,耍倡导独特的感受体验。3.从孩子的角度立意：（1）保持纯真；（2）积极的心态対待幸福的感受和理解；（3）倡导一种诗意地生活；（4）乐观坦然面对生活。（二）基本符合题意（1）知足常乐；（2）答案是丰富多彩的；（3）善于发现生活中的美、别人的长处、优点；（4）透过现象看本质；（5）眼界、视野；（6）亲近H然；（7）代沟；（8）态度决定一切（三）偏离

3、题惠（1）奋斗并快乐着：（2）学会理解（3）实践出真知：（4）逆境与希望；（5）误解;（6）父爱/可怜天下父母心；（7）感恩；（8）欲望；（9）穷人比富人好/仇富心态；（10）自由；（11）寻找自己的理想；（12）成功在于不满足；（13）永不满足创造奇迹；（14）尺有所短,寸有所长;（15）在追求中前进;（16）实践出真理;（17）自信；突出问题。存在问题:1.部分考生偏离题意。2.缺乏辨证分析。3.材料一字不提，套作现象严重。（1S考对材料在作文中出现与否不作要求，即均可;但我们耍求最好在作文中出现一下,因为既对以用它来引出观点，又町以把它作为论据使用；更重要的是部分阅卷教师对此理解有

4、课——即“不用不行”。在此我们提出“要用材料”）4.文体不清，议论中叙述故事现彖较多。5.作文基木功差，书写潦草，卷而不洁，错别字多（有一篇多达8个），题目不规范（一本找不出儿个规范题目）。6.个别考生堆积材料，采用小标题（屈原/司马迁/苏轼）7.扩写了材料。文章中论据陈IH,缺少鲜活的时代气息。8.观点与论据不统一，材料不能证明观点。建议：1.继续加强作文审题立意训练指导，力求立意准确、新颖。2.切实加强文体规范指导，解决文体不清、宿构套作问题。3.着重加强作文技巧（拟题、开头、点题等）训练，增加得分亮点。4.继续加强积累与运用，丰富文章内涵。优秀作文［选文一］呼唤纯真这是一个金钱至上

5、的时代。曾经惊叹撑杆跳女皇伊辛巴耶娃引领整个时代的风采，钦佩她一次次将口己的世界纪录抛在身后，仰慕这个神话般的人物。偶然看到一则消息，称她是一个会赚钱的机器，原因是她曾与赞助商约定，每破一次纪录她都会得到不菲的奖金，于是她每次只破一厘米。我思索良久，思考这个时代，思考这些人，思考一个个被金钱吞噬的心灵……在这个金钱至上主义人行其道的时代，商业化运作的各个领域也就不足为奇了。于是有了FI渐衰落却不思悔改的屮国足球，神舟飞船团队被冠以“集团公司”的名号……呼唤纯真，为了防止一切沦为金钱的奴隶。这是一个物欲横流的时代。我们更要呼唤纯真。物欲横流的现状彻底改变了这个世界。因为对金钱的追求过于狂热

6、,雷曼锻行宣布破产,整个世界都刮起了一股“金融风暴”；因为对物质的盲目追求，致使当今社会“山寨文化”大张旗鼓，不择手段的竟争让世界市场趋于混乱……无法想象，如果整个世界都沦为金钱主义的奴隶，世界将会变成什么样了。结果不堪想象，要想阻止这种让批界寒冷的力量，就必须呼唤纯真。很多人都沉迷于花的惊艳的外表，殊不知自己错过了更美好的东酋。盛开的鲜花固然美妙，但怎能比得上果实的诱人纯真？我们常常为事物的外表所迷惑，缺少纯真。有几个人能读得懂庄子的飘逸泗脱？看清他那无欲无求的境界？因为我们纯真的心灵被一点一点吞噬，我们读不懂他，读不懂他的无欲无求，目空万物的境界。孩子的心灵永远是纯真的，富有的父亲永

7、远都不知道口己生活得多么贫穷，因为他缺少纯真。呼唤纯真，去懂得“世界本无万物，却乂蕴含丿j物”的物我真相，守住心灵深处的那份闲适安逸。我们永远做纯真的孩子，拒绝金钱物质带來的悲哀。呼唤纯真，给口己一片清凉。［选文二］真正的贫穷与富有“一箪食，一豆羹，回亦不改其乐。”颜回在箪食壶浆中清贫度日，却在书籍中收获了精神的富有。“怎肯为五斗米折腰向乡里小人”，陶渊明在草庐前手挥五弦，为心灵开辟一片沃土，富足怡然。“名利于我如粪土，或功禄于我似