技木能力与奇瑞发展战略转型

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1、技木能刀与奇瑞发展战略转型詹长春(华中科技大学经济学院，湖北武汉430074)摘要:文章从技术能力角度，对奇瑞发展战略转型案例进行经济学分析，得出我国汽车工业推进技术创新战略的经验与启示。技术能力与技术不是同一概念，技术能力包括了制造能力、投资能力和创新能力，技术能力的形成与转移是有条件的，我国汽车工业技术能力水平比较低，关键核心技术严重依赖国外，与我国企业长期忽视技术学习与能力培养直接相关。奇瑞调整企业发展战略，与跨国公司进行的合资合作，实质上是一种技术转让输出，关键在于企业通过10年自主创新实践，形成了较强的技术能力，并通过自主知识产权和自主品牌取得国内外市场的广泛认可。这对我国汽车工业的

2、创新和发展提供了诸多有益经验。关键词:技术能力;奇瑞汽车;战略转型;案例分析中图分类号:F124.3文献标志码:A一、技术与技术能力(--)技术的内涵与外延。产业领域的技术，其内涵已经不仅仅是简单意义上的物化产品，其中更深刻的还在于技术是缄默知识派生的结果，这两者之间的涵义是完全不同的。按照世界知识产权组织(WIPO)1977年的定义，技术是指制造一种产品的系统知识。国际经合组织(OECD)也认为，技术是从产品的研究、开发到销售整个过程所应用的知识，这些知识总体上可分为四大类:一是知道是什么的知识(Know-what)，即关于事实的知识;二是知道为什么的知识(Know-why)即指自然原理和规

3、律方面的科学理论;三是知道怎么做的知识(Know-how)，即关于技能和诀窍方面的知识;四是知道是谁的知识(Know-who)，涉及谁知道某种信息的知识，即关于人力资源方面的知识。其中，第一类和第二类知识可以通过读书、听演讲和查看数据库而获得，第三类和第四类知识属于“隐含经验类知识”，是难以编码和度量的知识，它们的获取主要靠实践。前者被称为显性知识(publicknowledge)，后者被称为缄默知识(tacitknowledge),研究发现，随着全球化和知识经济的发展，在越来越多的工业技术领域，后者日益发挥着重要作用。技术开发成果可以汇集和物化在机械设备中，也可以存在于文献知识的形态中(如公

4、式、图纸、图形、设计等)，还可以存在于个人及组织的缄默知识中。通常，缄默知识包括图纸中省略了的原料要求和工程要求，这可能出于有意如此，或是因为这些已成为有关国家中生产体系内专业技术人员的常识。一个生产系统一般要运用所有以上三类技术成果(物化的、文献的、缄默的)，而技术开发成果转化的重点经常主要是物化的和文献的技术成果，或称之为硬技术和软技术。但是由于缄默知识是其他两类技术成果的必要补充，没有缄默知识，生产系统就不能按预期质量或速率生产出有关产品。生产或设计产品的过程越复杂，缄默知识问题就越重要(赵玉林，2006).(二)技术能力及其构成。技术能力就是企业在持续的技术变革过程中，选择、获取、消化

5、吸收、改进和创造技术并使之与其他资源相整合，从而生产产品和服务的累计性学识(或知识)(安同良，2004)。它包括生产能力、投资能力和创新能力。其中，生产能力包括维护现有设备运作、原材料控制、制定生产计划、质量管理、故障处理、工艺和产品调整等生产管理能力;投资能力是能够扩大生产能力和建立新的万方数据《江淮论坛》2008年第1期生产设备的能力;革新能力指创新能力和将技术进行工业化生产或改造原有生产工艺的能力。通常情况下，一项新技术的技术能力的发展进程是由“创新”到“投资”，再到“生产”;而在技术引进的情况下，技术能力的发展过程则是由“生产”到“投资”，再到“创新”。美国麻省理工学院研究技术创新问题

6、的著名学者阿姆斯丹认为，技术能力是企业竞争力的来源，是决定发展中国家产业竞争力的重要因素。(三)技术能力的生成与转移。1、技术能力形成途径。技术能力并不是自动形成的，它依赖于企业持续性的有效的集体学习过程。技术学习是指企业利用各种知识来源形成技术能力的学习行为和学习过程。后发工业国企业的技术学习来源一般分为三种:(1)从国外引进技术进行学习。发达国家作为技术创新的先行者，一般也是技术贸易的输出国。后发工业国的企业可以通过国际贸易进口凝聚着先进知识的资本货品、或者通过购买技术许可证等技术贸易、或者利用外国直接投资带来的技术转移、或是通过商业性的展览、培训、信息交流、或者通过大众媒体以及学术交流等

7、渠道从国外获得先进的技术或者知识。(2)从国内公共科研机构、商业组织或者其他渠道进行学习。本国的高等院校、科研院所以及上下游企业都可以为企业提供新的知识来源。(3)企业内部的学习。它包括干中学(learning-by-doing)、用中学(learning-妙-using)等能够提高生产能力、投资能力的学习和“研发中学”(learning-by-R&D)等能够提高创新能力的学习。“干中学”和“用中