21 天读书计划(董俊涵)

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1、21天读书计划(董俊涵)希望经过这21天家长和孩子的共同努力，培养孩子阅读的好习惯，让孩子能独立的进行自主阅读，同时也希望孩子在阅读中增加他的识字量。阅读目标和要求:1.自主阅读的孩子必须做到三到，即：眼到、口到、手到,此点很重要。2.如果一篇文章孩子读不明白，可以要求孩子多读几遍，不要求数量。父母指读时孩子听和看着，中间如果有一些意见可以暂停一下讨论好继续阅读。父母读时可以让孩子简单的说说书的内容参与此书的辩论中,提出不同的看法。3.做好阅读笔记，孩子简单的说出阅读体会和复述故事的大概内容，家长配合记录，培养孩子的语言组织能力和口语表达能力。4.每天阅读后把不认识的字

2、记录下来，董俊涵的提意不要太多三到五个，我们认可，但字要求孩子自己写并标注拼音；记录在专用的本子上，当天阅读结束后可在家里的小黑板把记录的字再写写。5.21天阅读结束后把记录的字都重新写在纸上带到柏堰湖放纸船玩，让孩子了解阅读也是有趣的；从而爱上学习。阅读时间：1.周一到周五下午放学写完作业，稍作休息进行自主阅读不少于半个小时。2.洗漱后上床父母指读不少半个小时。3.中午休息时间和早晨起床时间如有空可以读一会，此时间不作要求。4.周六上午复习后进行自主阅读不少于一个小时。5.周日下午到书店阅读不少于一个小时，自由选择书籍，可以自主阅读也可父母指读，方式不作要求。阅读环境

3、要求：家里的书桌、床上、沙发等都可以，最好在书桌旁，坐姿必须端正。灯光必须明亮（大灯和台灯必须都开着）。室内必须安静，家庭成员必须配合不要发出不必要的声音,以免分散孩子读书的注意力。自主阅读的记录：日期读物名称阅读时间完成情况及评价阅读计划第一天，他有点抵触不愿意，总是寻找字少的书，想应付老师和我。长达六大图大字绘本1小时10-23年的亲子阅读一直都是我读他听，改变一个习惯需要过程，宝贝！妈妈有耐心陪着你慢慢改变。从今天做起，你要学会自己阅读，规矩已定不容改变。孩子读了好多猜谜语，他读我猜，我猜错了，我读他猜。互动的阅读游戏看来他比较《儿歌、绕口令和猜谜语大全》1.5小

4、时喜欢，还有一个原因可能是字不多，一个内容十几个字，他比较容易自主阅读。10-24（其中妈妈读一片叶子落下来，他比较安静，静静的听着由文字带来的优美和一点点忧伤。他说绘本《一片叶子的落下来》读1个小时）什么是生命，有生命的东西都会有一会死吗？看来小家伙也有感性的一面。后来第二天看着图简单的给我复述内容。对这本书也有更深一点的认识了。今天阅读没有完成一个小时。通过阅读了解了汉字丑、本的由来，并了解到汉字演化的过《有故事的汉字》40分钟程，从甲骨文-金文-小篆-楷体，孩子对汉字的过程特别感兴趣，增加知识。还跟我说甲骨10-25文和金文跟画出来似的。不像我们现在用的字比较简单

5、，过去的汉字真复杂。我指引他下次可以把他认为好玩的甲骨文和金文画一画，也是比较有意思的。今天不是很配合，读了一会猜谜语故事。了解了一些不认识的字。因中午没休息，读了一10-26《儿歌、绕口令和猜谜语大全》30分钟会就困的眼睛睁不开了，很早就睡觉了。勉强打了个卡。第二天补回。董俊涵觉得超能先生好利害；很轻松的把银行抢盗打败了，机器人9000那么利害都1.5小时没能打败超能先生，真正是超能的人啊！10-27不过后来还是被迫不能使用超能力了，妈妈说因为超能先生光想着打败别人，没照顾《超人总动员》好其他人，打斗时破坏了好多公共物品。别人就不喜欢他了，以后做事情还需要细心点。照顾

6、别人的感受，考虑周全了。阅读了几篇小故事，其中对刺猬掉进水里啦比较感兴趣，对文中提到同伴掉到水里采取的大图大字智慧故事1小时方法，董俊涵觉得这篇故事刺猬把蛇当绳子拉小动物上岸，团队合作。方法很好，以后遇10-28到问题要想办法。妈妈的嘱咐以后如遇到小朋友掉水，不能学上面的用绳子拉，要科学的方法需要灵活运用。这是孩子自己在书店里借的书，开始的兴趣很大，不过吵着要我们读，没有妥协后他不是超人总动员20分钟10-29很情愿的读了一会，兴致不是很高，一直嘟囔着小嘴委屈的结结巴巴的读着。可能这本书不认识的字太多，有点抵触。下次对书籍的选择还是以带拼音的绘本为主。孩子读了这本儿歌很

7、是喜欢，里面的泥娃娃和数星星读了之后还唱给他爸爸听。因下班比10-30儿歌故事20分钟较晚忙完作业后太晚，今天的阅读时间不够。下次补回来。自主阅读了画龙点晴的故事，认真了读了两遍也能复述故事的内容。10-31《成语故事》-画龙点睛30分钟孩子对猜谜语类书籍感兴趣，可能认为字少又好玩。他读了十个谜语让爸爸猜，之后还让猜谜故事30分钟11-1我读一遍他猜，很快知道了答案显的很开心，还把这本小书装到了书包；说明天带到学校说他读给同学猜。了解画蛇添足成语的意思，并且能复述故事，认识到以后做事情不能像画蛇添足那样适得11-2《成语故事》-画蛇添足3