第二单元 第1课 国旗国旗我爱你

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1、第二单元国旗国旗我爱你第1课时 总第9课时课题：国旗国旗我爱你教学内容:五星红旗升起来教学目标：1、尊敬国旗，热爱国旗，热爱祖国。2、养成升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼的行为习惯。3、从小树立尊敬、热爱、维护国旗的观念，增强爱国主义情感。教学重点：了解升国旗是要行队礼，眼睛注视国旗，动作规范。教学难点：热爱、尊重国旗体现在实际行动中。 教学准备：学生收集有关国旗的资料（文字、图片、音频等）教师准备：多媒体课件、教学过程：一、激发兴趣，导入新课师：同学们，你们已经进入一年级开始快乐的生活了，我们学

2、校每周一早晨都要举行重大的活动，升旗仪式，请同学们观看我们学校周一升旗的场景（播放视频）老师：通过观看视频，同学们有什么感想？根据已有知识回答，老师再做补充。学生：我感觉到很严肃，很骄傲。学生：我觉得升旗是一件很自豪的事情。总结：你们说的真好，我们学校每周一都要举行升旗仪式，注视着五星红旗缓缓升起，高高飘杨在我们的校园，因为五星红旗是一我们国家的象征和标志，作为中国人，我们要热爱国旗、尊重五星红旗。二、认识国旗1、你在哪些地方能看到国旗？每周一学校升国旗、奥运会中国队员得到金牌贫奖仪式、天安门广场、重要会议开幕、香港、

3、澳门回归时升旗、北极上空飘扬五星红旗，联合国上空飘扬的五星红旗等等。2、“为什么五星红旗是红色的？又为什么五星红旗有五颗星，其中的四颗小星还包围着一颗大星？　　演示课件：《国旗、国微、国歌》中的国旗部分。重点点明：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的，能不红吗？这就是五星红旗红色的来历。由一颗大星和四颗小星组成。五颗星都是黄色的。大星代表中国共产党，小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。板书：五星红旗3、五星红旗有这样伟

4、大的来历，你们知道最初是谁升起它的吗？时间要回到开国大典，有谁看到过《开国大典》的电视片吗？请你讲一讲当时的情景。播放《开国大典》或听录音故事《毛主席亲手升起第一面五星红旗》。让同学们注意是谁在哪一年亲手升起第一面五星红旗。小结：1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。从那一刻开始，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。五星红旗是中华人民共和国的象征，它代表了我们的国家，爱祖国就要爱国旗，爱国旗就是爱祖国的表现。4、你们知道开国大典中升起的国旗是谁

5、设计的吗？又是谁缝制的呢？小结：五星红旗是上海市日用品公司副经理曾联松设计的；是北京美术供应社的赵文瑞缝制的。三、主题探究活动：升旗仪式我遵守活动一:升旗仪式我遵守1、讨论交流:升旗时的常规礼仪老师：同学们，请仔细观察一下课本上的图片，升旗时，作为小学生，我们应该如何做呢？学生：升旗的时候要向国旗敬礼。学生：升旗的时候眼睛要看着国旗。学生：升旗的时候要停止其它活动。2、升旗你式的程序是：出旗（旗手持旗，护旗手在两侧，齐步走向旗杆，在场的全体师生立正站立）升旗（奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼）唱国歌国旗下讲话（

6、由校长或其它老师）3、行注目礼，示范并练习请学生示范，老师指导。老师总结：同学们刚刚说的很好，升旗时态度要严肃、认真、立正站好，眼睛看着国旗升起，这叫注目礼，我们一年级的小朋友还没戴上红领巾，行注目礼就可以。活动二：我来做个小法官（出示教材P20页图片）我们已经学习了升国旗时的做法，现在看课本图片上的小朋友的行为对不对，他们应该怎么做呢？（鼓励学生积极发言，表达自已的见解）根据学生的回答，帮助学生深化认识，了解不同的情况下应如何处理。老师总结：刚才通大家的交流，老师相信大家，如果在升国旗时碰到上面的情况，你一定知道如何

7、去做了。活动三：模拟升旗仪式活动课堂上模拟升旗仪式，看看谁的表现最棒。（播放音乐《国歌》）四、学唱儿歌，感悟提升1、儿歌激发兴趣老师：同学们，刚才的升国旗演练中，大家表现得都很棒，接下来，我们学习一首有关升旗的儿歌《我向国旗敬个礼》学生一起拍手齐唱。2、总结收获老师：谁来说一说，这节课你都收获了什么？（学生各抒已见）五、板书设计五星红旗升起来第2课时 总第10课时课题：国旗国旗我爱你教学内容：国旗在我心中教学目标：1、热爱国旗、热爱祖国。2、懂得五星红旗的意义，知道国旗的庄严与神圣。教学重点：会唱国歌，懂得国旗代表的意

8、义，知道国旗的庄严与神圣。教学过程：一、激发兴趣，导入新课集体学习P20儿歌《我向国旗敬个礼》二、国旗在我心中播放图片《绣红旗》，看看国旗的样子吧。国旗国旗红又红，国旗上面五颗星。一颗大，四颗小，五颗黄星高晶晶。三、升国旗的主要场合根据学生的回答，教师给予补充。演示动画课件：《五星红旗何时飘扬》。小结：在学校的操场上、天安门广场、