第一单元 国旗国旗我爱你

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1、第一单元国旗国旗我爱你第一课时一、教学内容感受与鉴赏表现创造音乐与相关文化欣赏《中华人民共和国国歌》，了解曲作者聂耳，朗诵儿歌演唱和表现歌曲《国旗国旗真美丽》的情绪。读一读音乐与历史二、教学目标1、情感目标：通过欣赏、演唱歌曲等，激发学生的爱国主义热情，增强民族自豪感和光荣的责任感。2、知识目标：在学习节奏儿歌时，培养学生感受节奏，同时引入歌唱的正确姿势。3、能力目标：通过演唱，培养学生表现能力，能够背唱歌曲。三、重点与难点：1、学生能掌握歌曲的是齐唱的演唱形式；2、学生能用的正确姿势，自然、轻声的

2、歌唱。四、教学准备：钢琴、国旗、多媒体课件等。五、安全教育：1、课前教师到上课班级教室，组织学生提前排队上楼，上楼时靠右行，不打闹，不喧哗，进入教室后，按照安排的座位坐下，保持安静。2、下课以后老师组织学生在教室外的过道上排好队，在小干部的带领下，排队下楼，注意要靠右行，不打闹，不喧哗。六、教学过程（一）、观看电影片段，导入欣赏1.师：今天老师要让大家先看一段历史电影的片段？2.老师播放视频《同升一面旗》的片段。http://v.youku.com/v_show/id_XODQ5Mzk4NjQ=.h

3、tml3.师：看完了这个片段请小朋友说说影片中大家都在干什么呢？4.师：哦，原来大家在唱国歌，升国旗。那么你知道在什么时候能听到唱《国歌》？（二）、新课教学：（激发学习兴趣、创设情景）1、师：孩子们，你们知道听到国歌该怎么做？用什么样的姿势呢？现在就让我们在国歌声中比一比，看谁做得最棒。2、播放国歌，学生做动作。3、师：孩子们听到国歌都能立正站好，做得非常棒。那么你们知道我们的国旗是什么样子的吗？（学生回答。）4、师：五星红旗是我们伟大祖国的象征和标志，让我们一起来听《国歌》是一个人演唱还是许多人一

4、起唱的吧。5、欣赏《国歌》（齐唱）。（学生回答）6、师：小朋友听的可真仔细，这种许多人一起演唱的歌曲的形式叫齐唱。（老师板书）7、师：那么请你说说国歌的情绪是庄重严肃的，还是欢快活泼的？8、师：孩子们，这种表现场面很宏大、很庄严的时候的音乐一般就是采用这种比较庄重严肃的情绪。（三）、学习歌曲《国旗国旗真美丽》：1、师：孩子们，国旗这么美，我们听听歌曲中是怎么夸他的吧。2、导入儿歌学习师：这么好听的歌曲，我们大家也想来学一学，应该怎么唱歌呢？来听听儿歌是怎么告诉我们的。3、老师范读儿歌。4、老师教读儿

5、歌。5、学生自己读儿歌。6、师范唱歌曲师：孩子们，我们学习了演唱歌曲的正确姿势，那么请你们安静的倾听老师范唱歌曲，并用正确的演唱方式对口型，不出声。7、老师教读歌词师：孩子们，现在请你跟这老师划拍读一读歌词。老师读一句，小朋友读一句。8、轻轻唱歌词。师：现在请大家，划拍轻轻跟琴唱歌词。9、有感情的演唱歌曲。师：国旗国旗真美丽，小朋友们爱着你，请大家用甜甜的声音进行歌唱。10、进行表演背唱师：孩子们，请背着自信的唱唱歌曲，能干的孩子还可以加上动作进行表演。（四）、拓展学习：讲聂耳的故事（书上60-61

6、页）（五）、小结、下课七、板书设计：《中华人民共和国国歌》《国旗国旗多美丽》齐唱聂耳