第二册上第6课成语大师写日记

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1、信息技术第二册上第六课《成语大师写日记》教学设计教材分析：《成语大师写日记》是小学信息技术第二册（上）第二单元用电脑写文字的第一课，通过本课的学习能够让学生运用文字处理软件写作日记，掌握连续输入词语的技能，并体验整句输入对质量和效率的提高。教学目标：知识与技能：能够运用文字处理软件写作日记，掌握连续输入词语的技能，了解整句输入的方法。过程和方法：让学生尝试使用电脑写作日记，提高写作的效率和质量。情感态度与价值观：锻炼学生的语言表述能力，锻炼学生使用文字表述故事的能力，培养学生使用成语，提高故事感染力的意识。。教学重、难点：1、连续输入词语的技能。2、掌握

2、整句输入方法。课时安排：1课时教学过程：环节具体内容设计意图创设情境，导入新课[教师活动]师：有一个陌生人盛情邀请三个人同去游乐园玩，并承诺给他们每人买一个一具，大强头脑一热，差点上当，小丽虽然知道他是个骗子，但被吓得没了主意。最后能能挺身而出，用“警察爸爸一同前往”的计策吓跑了骗子。能能为什么能够临危不乱？他爸爸真的是警察吗？[学生活动]学生回答[教师活动]同学们想不想把这段经历写在你的日记上。通过精彩小故事，激发学生学习兴趣，并在此氛围下引导学生求知探索。任务驱动，掌握词组输入方法任务一：启动WORD并插入日期［教师活动］同学们已经知道写字板与记事本

3、的启动方法，而word软件的启动方法与写字板和记事本的启动方法相似。请同学们尝试启动word应用程序。按照课本P31页的方法尝试插入日记的日期。［学生活动］学生运用知识迁移，通过个人探索、小组互助学习新知识。［教师活动］让学生演示启动word和插入日期的方法，教师总结补充，对学生的学习情况给予实时评价；①双击击桌面上的快捷方式；②执行“插入”----->“日期和时间”；[评价]：完成好的小组给予鼓励任务二：插入天气，输入成语［教师活动］请同学将“万里无云”“阳光普照”这两个成语输入到日记中天气的栏目中。［学生活动］学生尝试输入“万里无云”“阳光普照”。此

4、环节教学内容简单易懂，安排学生通过自学掌握方法，教师适当进行小结，巩固知识通过自主探究的方式，让学生掌握成语的输入［教师活动］老师发现有的同学输入的速度特别快，能讲一下你的技巧吗。老师找学生演示成语的输入方法。［学生活动］学生利用搜狗输入法开始写日记。[评价]：任务三：输入句子［教师活动］老师发现有的同学在输入时能一下把整句的字都打出来，你愿意和同学们分享你的技巧吗？找同学演示输入整句的方法和技巧。［学生活动］学生继续利用狗输入法完a成自己的日记。[评价]：教师对打字速度快的同学及时进行表扬巩固练习完成课本33页《热爱生命》［教师活动］教师提出活动要求，

5、采用词组和整句输入，最先完成为获胜小组。［学生活动］学生利用搜狗输入法输入《热爱生命》[评价]：对优胜组提出表扬，对稍差的组进行鼓励。通过练习进一步巩固新知。拓展延伸加油站：让“搜狗”懂得更多该项操作输入的内容实际用途并不多，只是借助非常夸张的而一个自造专用词，让学生体验到造句的方法与特点评价总结1、同桌间相互交流评价我们自主探索所学的知识，并评价谁学习的好？2、教师总结本节课所学的知识。展示学生自主探索的内容，评价学生学习情况。