初一语文练习第一单元

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1、第一单元我的老师一、按拼音填空，给加点字注音。1.观chá（）2.tuì（）色3.kē（）头4.狡huá（）5.wén（）香6.劝wèi（）7.黑痣（）8.榆（）钱9.卜（）问10.模（）糊二、辨别下列各组形似字，在括号内注音，在横线上组词。三、解释下列句中画线词语的意思。1.一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常。纠纷－2.“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。模模糊糊－3.在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！慈爱－4.一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！纯真－5.至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！漫长－四、

2、从括号内选择恰当的词语，填在横线上。1.我用儿童的狡猾的眼光     ，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于     这一点啊。（观察察觉发现察看）2.今天想来，她对我的     文学和     文学，是有着多么有益的影响！（喜欢爱好接近慈爱）3.“找蔡老师……”我     地回答。（迷迷糊糊模模糊糊）4.这时候蔡老师     了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信     我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的     ！（帮助安慰劝慰支持援助）五、判断下列句子是否正确，正确的在括号

3、内画“√”，错误的画“χ”。1.《我的老师》的作者是魏巍，文体是记叙文。（）2.温柔、狡猾、纠纷、依恋，这四个词语都是形容词。（）3.“一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！”这句中的“对”字是动词。（）4.《我的老师》一文中共记叙了学生与蔡老师之间发生的七件小事，感情线索是回忆、依恋、思念“我的蔡老师”。（）六、下列形声字的结构特点完全相同的一项是（）。（只填序号）A.芸圆鞭界B.晴花慰据C.鸥记围落D.蜜慈忘想七、判断下列各句运用的修辞手法，将序号填在括号内。A.设问B.反问C.明喻D.暗喻E.排比1.我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？（）2.（蔡老师）还写了一封信劝慰我，

4、说我是“心清如水的学生”。3.在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！4.一个外国人，毫无利已的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。（）八、分析下列各句中加点词语在表达思想感‘情方面的作用。1.我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。　2.我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。　3.至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。　九、阅读下面两段文字，按要求回答问题。   1.每逢放假的时候，我

5、们就更不愿意离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！   ①作者小时候是个天真活泼的孩子，为什么此时变得沉默寡言，“默默地”站在老师身边？　   ②孩子们是盼望假期到来的，为什么作者这时觉得“漫长”？　   ③《我的老师》全文都用第三人称“她”，这里为什么改用第二人称“你”？　   2.记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我

6、：   “你要去干什么？”   “找蔡老师……”我模模糊糊地回答。   “不是放暑假了么？”   哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。   请找出这段文字的六要素。   时间：   地点：   人物：   事情的起因：   经过：   结果：　　　挺进报一、辨别下列形似字，在括号内组词。二、给下列词语中加点的字选择恰当的读音，在序号上画“√”1.暴涨（A.zhǎnɡB.zhànɡ）2.相处（A.chǔB.chù）3.储藏（A.chǔB.chù）4.置之度外（A.duóB.dù）5.惯例（A.LìB.liè）三、填空：《挺进报》节选自革

7、命回忆录    ，本文按     先后顺序记叙了     的经过以及围绕《挺进报》与敌人开展的斗争。文中的主要人物是     和     。四、解释下列句中画线词语的意思。1.他抑制不住工作的热情……抑制-2.宣灏倔强的挺立着。倔强-3.……谨祝一帆风顺，沿途平安。一帆风顺-4.许晓轩……早把生死置之度外。置之度外-五、写出下列词语的反义词。1.抑制-   2.倔强-    3.机智-    4.减少-   5.节省-    6.批准-六、仔细